「それはね、学(xué )生(shēng )としていいことではないが、ぼくらだっ(🚑)てそばが食いたかったり、しる(🚲)こ屋へはいることもあるから手塚ばかりは責(⛩)められ(⏩)ないよ」と光一はいっ(🎨)た。
「い(🚑)つか生蕃(👍)せ(🔕)いば(🍋)んカンニング(🤼)事件のときにも生蕃(fān )は(😆)手(shǒu )塚(zhǒ(🍹)ng )の犠牲(shē(🔥)ng )ぎせいにされたん(🤼)だぞ」
(🤽)それを(👫)見て(🚃)小原は(🈲)ま(🚈)た(🚰)いう。
この日師(🤖)範学校の生徒(🚬)は黙(🏃)(mò )々(🛡)塾(🏾)も(🌘)くもくじゅくに応援するつもりであった、師範と中(🗺)学(xué )と(😀)は(💬)犬(quǎn )とさ(👀)るのごとく仲が悪(🏑)い、だがこの応(💙)援は(🏙)中止にな(🏫)った、い(🎱)かん(💩)となれば審判(🎭)者し(🤒)んぱんしゃは師範(💱)の選手(🌬)がたのまれたから(❗)である、(🍄)で師(🆓)(shī )範(fà(📣)n )は中立隊(🎅)とし(👻)て正面に陣取(qǔ )っ(😍)た。
なにを思(😸)った(💢)か安場(chǎng )のノ(🛤)ッ(🏤)クは峻辣(là )しゅんらつをきわめたものであっ(🚮)た(🌲)、(⏺)難(🤗)球また難球(👣)! (😼)第(dì(🦇) )一番に(🍌)三塁手がミス(🏑)す(🐖)る、(👺)ついでショ(🚊)ートの青木、これもみ(🎣)ごとにミス(🥤)す(🏧)る、やりなお(🥀)す、またミ(🔧)スする、(💅)三度、四度(😡)! 千(qiān )三は次(🤒)第に胸(👝)が鼓(gǔ )動こどうした(👺)、(😯)見(🕥)物人(♊)は口(🤳)(kǒu )々(🤨)にの(💎)のしる。
浦(📈)中(🚈)は必死になった、(💨)小原、(🥝)柳は死に物(🚌)狂(kuáng )い(🥁)に(🈺)戦った、が千三(sān )の(🥧)快技(🛡)は(🐎)あ(🐻)らゆる(🥑)難球を(🥡)食(shí(🥣) )いとめた、かれはしっか(🗄)りと腹(fù )を落ちつけ(🌐)た(🕗)、(📦)かれの(🧘)頭は(❕)透明で気が(👪)ほが(📂)らかであった(🐒)。
「ぼくもそう思(sī )ってます、ぼく(🔥)はかな(⏩)らず勝たしてごらんに入れ(💙)ま(🌝)す」
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