「そうかえ」
やがて審(shěn )判者(🎤)がお(🌈)ごそ(🐡)かに宣告し(🕛)た。
「かわ(🌧)いそうに青(🍱)(qī(⛱)ng )木は(🦗)今日(rì(🍠) )きょう(🌙)はばかにしょ(🛤)げか(🔟)えっている、一(🚺)(yī )本(běn )ぐら(🕺)いは打たしてやり(🥅)たいな」(🍃)
「手(♉)塚君(👷)は?」(🕢)
なにを思ったか安場のノックは峻辣(📎)し(🙍)ゅんら(💜)つ(🍦)をきわめたも(🤬)の(😁)であった、難球(😢)(qiú )ま(🌜)た難球! (🥘)第一(🕺)番に三塁(🍺)手がミスする、つい(🚄)でシ(🎚)ョー(🔈)トの青木、これもみご(🐨)と(🏖)にミスする、やりなおす(🐦)、またミスする、三度(dù(🥍) )、四度! (👚)千三は次第(🕙)に胸(🎙)(xiō(🤥)ng )が鼓(gǔ(🌲) )動こどう(🚄)し(🤗)た、見物人(rén )は口(🚊)々にのの(🏮)し(🤦)る。
久保井(jǐng )校長(zhǎ(🤹)ng )のつぎにきた(👠)熊(🎩)田校長というのはおそろしく厳格な人(rén )であっ(🗄)た、久(🐂)保井先生(🖐)は温厚(hòu )で謙(🔯)遜で中和(hé )の人であ(🏾)ったが、熊(xió(🛹)ng )田先(📀)生は直情径行ちょくじょうけ(🎨)いこう(🌱)火のご(🍰)とき熱(rè )血と、(🔅)雷(🌧)霆(tíng )らいていのごとき(📽)果(guǒ(🤛) )断をも(🔫)っ(✖)ている。もし久(💧)保(🔉)井校長(🎙)(zhǎ(🖋)ng )が春(🔏)なら熊田校(xiào )長は(👀)冬で(🏫)ある、(🐥)前者は春風駘蕩た(🚤)いと(🧝)う、後(📋)者は(📈)寒風(🖖)(fēng )凛烈(🎅)りんれつ! どん(🌙)なに寒(hán )い日(rì )でも熊(xióng )田校(🥓)長は外(📱)套がいとう(📶)を(🔔)着ない(🦎)、校長室に火鉢(bō )もお(👪)かない、(🔲)かつて大(dà )吹雪(🚁)おおふ(🏻)ぶき(🏁)の(👆)日(rì )、生徒(tú )は(❗)ことごとく(👚)ふるえてい(🍎)た日、校長は校庭にでて雪(🕤)だるま(🐤)を転がし(🚝)まわった、その髪となく目となく口(✨)(kǒu )となく、雪(🤜)だら(👷)け(☕)になった(⏳)が少しも(🎉)ひるまなか(🕟)った。
「(🚚)待(🦇)ってくれ」と光一はいった。「一体(🆔)手(shǒu )塚のなにが悪いんだ、問題の要点(diǎ(🤷)n )がぼく(✏)にわから(👼)な(🕥)い(🗃)から説明してく(🏕)れたまえ」(🛑)
ふたり(🌋)は(🗺)顔を見(👓)るたび(🥝)に(🥥)それを語りあった。ふ(😕)たりははたして一(🦑)高(🌎)で一(yī )緒になり得(🍫)う(❔)るだろうか、(🎈)いまは読者に(⛷)そ(🈯)れ(🏛)をもらす(😻)べ(🚽)きときでない(➗)。とにかく花はさ(🛤)き花は散り(👣)、月日は(😏)青春(chūn )の希望(👥)と共に伸びやかに輝きな(⭕)がらうつりゆく(🔋)。柳光(guāng )一(yī )は四(sì )年生(shēng )に(🏊)な(📙)った。
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