(🚇)だが、彼(😫)の詩について、これ以(yǐ )上(shàng )のこと(💫)を語る(🥄)のは、今(jī(🥓)n )はその時期ではない。何(🦇)(hé )しろ、彼は(⏪)まだ、(🕷)歌(gē )一首(shǒu )作(zuò )るにも、指を折って字数を数えてみなければならな(🔎)い程度の(🧚)幼(📙)(yòu )い詩人だっ(👻)た(😿)し、(🌡)それに、恭一の(🏹)詩に(🍙)対して(😸)ある妬(dù )ましさを感じていたとして(🔧)も、彼(✨)の身(shēn )辺には、詩以上に切(qiē(⭕) )実な問(🔗)題(📽)がまだたくさ(🤤)ん残(💢)されていたからである。
彼の人(🎹)生は、中学校入学(🍑)の第(❎)一日目(🐳)において、すでに急(🔩)激な(😲)拡がりを見(👳)(jiàn )せてい(🏋)たの(🥖)である(😟)。
(🔠)次(cì )郎(láng )はちょっとまご(♑)ついた。しかし、すぐ(🎄)、一(🍐)層力(lì )りきんだ調子(🆕)で言った(👕)。
「さ(🍨)っ(🧡)そ(🛋)く会ってみたく(🎴)なった(🕺)ね。今日(rì )、君の家に行(háng )って(😃)もいいかい。」
一五 親(qīn )爺(🕛)
二人よりもちょっ(🌬)とま(💗)え(🤒)に、次郎(lá(♏)ng )も帰って来(🛡)(lái )ていた。彼は(🕎)もう机(jī )について、日(🌵)記か(♓)何かをしき(🕵)り(🛴)に書いてい(✋)たが、恭(🔵)一のあと(🐪)か(🐮)ら(🔗)大(dà )沢(zé(🏩) )がはいって来(lái )たのを見ると(⏺)、(🎅)思わずいやな顔(🤔)をした。五年生にしても老(😿)ふけている(🏭)大(👘)沢の顔付や(📎)、その(💀)堂(🧦)々たる(⏲)体(🖼)格が、恭一の同(tóng )級(🤞)生だとは、彼に(💪)はどう(🛺)しても思えなかったのであ(🛤)る。彼(🐈)の頭(tóu )には、すぐ雨(yǔ )天(tiān )体操場(🌖)の光(guāng )景が浮かんで来た。山犬(quǎn )や(😴)、(👗)狐や(🚴)、(🗯)三つボタンの仲間ではあるまいか。そう思(sī )うと、恭一がそん(🤶)な生(📊)徒を(☔)つれて来たのが、腹立たしい気がし(🥐)た。彼(🔛)は(🈚)、(❔)しかし、仕方なしに、大(🐊)沢(zé )に向って窮屈(🔈)そうな(📖)お辞儀をした。
二人は、そ(🖼)れ(📡)からも、(♍)しばらく(🛳)は大(dà(➿) )沢の噂をした(📸)。次(cì )郎には、(🎳)「(🍇)親(🖱)爺」(🗯)と(🈚)いう綽名が、いかにも大沢にぴったりし(🔤)ている(🎿)よ(👩)う(💐)に思えた。そ(🧟)して、(🚴)そ(🥙)ん(🐅)な友達をもっている恭一を一(yī )層尊(🥫)(zū(🔝)n )敬したく(🙂)なっ(✴)た。同(tóng )時に、彼の昨(zuó )日(💙)(rì )から(👎)の気持が次(⛩)第に明(mí(🎪)ng )る(👠)くなり、これ(📍)から(📚)の闘(🤷)い(🤢)が非常(🐹)に(🚣)愉(yú )快な、力強いもののように思(⏱)えて来たので(🧝)ある(🌯)。
(五(🤹)(wǔ )年生に口実を与えて(🚅)はならない。)
(👍)雨天(tiā(🎒)n )体(🍇)操場事(shì(➡) )件(jiàn )は、(🦄)翌(😥)日(👣)に(🛩)なると、も(🔻)う(🔚)全(🤯)校生徒(tú )の(✂)噂(zǔn )の種(🕕)になってい(🧡)た(🕛)。恭一(🌲)の教(🛫)室(shì )で(🔝)も(🥫)、(🅾)始業前からその話でにぎやか(🍚)だった。
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