(🎤)次郎は(🖱)大(⤵)河(📼)(hé )の(🚁)顔を見ると、救わ(🐎)れたような、こわ(🚾)いよ(🈁)う(💧)な、変な気になりながら、つ(🗾)とめて平静をよそおっ(⛳)てた(🈶)ずねた。
「(🚭)おはよう。ここは何室の受(shòu )け持ちでしたかね(🎶)。」(📣)
「おや、(🌗)外出(chū(💏) )しなかったん(🧢)で(🍘)すか(🔕)。」
就(✋)寝(🥙)しゅうし(💡)んは九時半、消燈(🔯)し(🤽)ょうとう(🏌)十(shí )時ときまっ(😫)たが、懇談(tán )会(Ⓜ)を(🐈)終わったとき(🐸)には、(💀)すでに九時半をすぎていた。
す(💭)ると、ちょ(✉)う(🌺)どその時、事務(wù )室に(⛪)人(rén )の足音(🥦)がして、仕切りの引き戸(hù )を軽く(🥛)ノッ(⬆)ク(🎚)する音が(💳)きこえた。
「その時、(🚜)実(🔊)は大(♎)(dà )河(🚂)君にいわ(👼)れたこともある(🖋)んで(🎳)すが、あ(🦆)とでゆっ(⏯)くり(💄)先(xiān )生に教えていただきたい(🆑)と思(☝)っています。」
かれ(🔚)らの(👲)大多数は、(🕳)まだむろん、人(rén )間(☝)生活にとって(🐌)の自由の価(🔽)値や、そのき(🥨)びしさについて、(🥡)ほんとう(💴)に目を覚さまして(🎈)いた(🎑)わけではなく、友愛(ài )塾というとこ(🦀)ろ(🉑)は一風(🏯)変わった(🌧)指導を(🌱)やるところだぐらいに(🙏)しか考えていなか(🙁)った。しか(🎶)し、それにしても(🈳)、そうした言葉が、(🙄)し(👺)だいに(🍒)かれ(🛂)ら(🛩)の間にとり(🏸)かわされるよ(🐆)うになっ(🤯)たとい(🐖)う(🎧)ことは、た(🍗)しかに(🦓)一つ(🛸)の(⛄)進(🤝)歩であり、混(🏈)(hú(💊)n )乱(luà(📺)n )と(🤼)無秩(zhì )序むち(🚉)つじ(🧤)ょの中(zhōng )で、不(bú )十(😹)分ながらも、何(hé )か自(🆔)主(zhǔ )的創造的(de )な活動が始まって(😐)いる証拠(🐡)しょうこにはち(🍙)がいな(🍁)かっ(🍗)たのである。
やがて(🛶)、最(zuì )後の(🀄)ひびき(🏡)が、澄すみわたった空に消え入るのを待って、和(🤝)(hé )尚は侍僧じそ(🕺)うを呼んで(🍈)た(💲)ずねた。
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