彼は、しかし、彼(📏)のそ(🥅)う(🐑)した孤独(dú )をたいして淋しい(🐍)とは感じてい(🔑)なかった(🔶)。また(🧚)、(⭕)憤りや侮蔑の(🚽)念も、たびかさなる(🐩)につれて、次弟にうすらいで(🥁)行(háng )き、あとでは(🚂)、(😮)かえ(🤪)っ(🦆)て、(➖)同級(🍽)(jí )生に対して(🈚)憐憫に似(🛴)た感じをさ(💱)え抱くよ(🚺)う(⛓)になった。こうした感情(qíng )の変化は、彼にとって、元来さほど不(bú )自然(☕)なことでは(⏯)なか(📚)った。それは、(🍺)つま(🔬)り、彼がかつて算(suà(😯)n )盤そ(🤬)ろば(🤢)ん事件(📛)で、弟(dì )の俊(jun4 )三に対して示した感(🦁)情の変化(huà(🧙) )と、(💦)同じ(😎)もの(🈸)だ(🐙)ったのであ(🅿)る。
「物は(😪)わ(❄)かる方だと思(sī(🛹) )うがね。」
「狐もさすがに面(🔀)喰(🔨)っ(👲)たろう。」
「それ(🍞)を生(shēng )意気(qì )だっ(😶)て難(ná(🤣)n )癖をつけたとする(💱)と、五(🖋)年(🚰)生(shēng )も実(shí )際へまをやったも(㊗)んだ。頭(👃)の程度が(🙈)うか(🏸)が(🍌)われ(🐍)るよ。」
俊亮(liàng )は、次郎が学校から帰って(🤾)く(🍗)ると、(🧘)待ち(🕵)かねていたように(😓)、彼(🎯)にその(💢)葉書(shū(🍧) )を見せた。そし(🚏)て、(♋)久方(😾)ぶりに彼の頭(😉)(tóu )をかるくぽんと(😒)たたいた。
「そりゃあ(🤒)、知ら(🍊)んだろう。」
「(🥜)弟? そう(📏)か。そう言え(🔹)ば、今度君の(😯)弟(👵)が(⏮)入学試(shì(🔲) )験(yàn )をうけるって、い(🎹)つか言っていたようだね。」
「それ(👯)はたし(🏵)かだ。」
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