開(kā(😢)i )塾か(🚥)いじゅ(🔬)く中は、次郎(🐀)は、(⛎)朝倉先生夫妻だけを(🎰)空林庵(🚙)く(👈)うりんあんに残(cá(👭)n )して、本館(🎺)(guǎ(😵)n )の(🎍)事(shì )務(🖐)室(🏇)に(🛴)つづく畳(dié )敷たたみじ(🤾)きの小さな部(🎟)屋に(🚫)、ひとりで寝起(qǐ )きす(🌾)ることにしてい(🐭)るのである。
かれは、窓ガラス、窓(⏩)わく、板壁、(✅)ふみ板(🍉)と、上(🤲)か(🔴)ら下へ、(🚹)つ(🧕)ぎ(⏮)つぎに拭ふき(🐙)あ(👧)げて行(háng )きながら、お(💦)りおりそと(🐁)をのぞいて飯(🎖)島の様(🌨)(yàng )子に注意していた。その(👃)う(🌳)ちに(🕖)、飯(🏰)(fàn )島(dǎo )は急(🌚)に(🤟)何(⛪)か思い出したように叫さけん(💯)だ。
そのあと、(❌)八時(shí(🎼) )から正午(wǔ )ま(😐)で、「郷土社会(huì )と青年生活(huó )」という題(🛏)(tí(🎶) )目で、朝倉先(🍶)(xiān )生の講(jiǎ(🌇)ng )義があり、午(wǔ )後は屋外(🏵)(wài )清掃(sǎ(💃)o )せ(✌)いそうと身(📁)体(🍂)検(jiǎn )査、夜(🗑)(yè(🥀) )は(👳)読書会(🥦)(huì )や室内(🕷)遊(🔪)戯ゆうぎなど(🕦)で、開(kāi )塾第(dì )一(yī )日(rì(📅) )の行事が終わ(🦏)った。
「心苦し(🐘)ければ、君自身で(💧)何(hé )とか(🖋)始末したらいい(🍺)だろ(😊)う。原因はもと(😲)もと君(jun1 )にある(🥏)んだから。…(🔥)…私は、板(🐻)木(mù )の音その(🕞)ものを問題にしただけ(🎣)なんだ。」
「ちょっとその気が(🧣)あるようですが、軍(jun1 )隊(🔬)式で(🛄)すか(😘)ら、飯島とは質がちが(👣)います。気(❓)持ちはあん(✖)がい純(chún )真じゃ(🐇)ないかと(🐘)思(🍙)いま(🚋)す(🧑)が……」
「(✂)もっと考える? (🔝)ふむ。腑ふに(🐹)落ち(🐬)なけ(🌋)れば、腑に落ちるまで考えるより(✅)ないだろ(💲)う。自分で考(🚶)えないで、人(➖)の言うこと(📓)を(👯)うの(🤨)みにす(🌬)る生活な(⛔)ん(📶)て、まるで意(🐢)味(👍)が(💲)ない(🎾)からね。」
六 (❄)板木の音(🔊)
(🏼)と、大(dà(🕝) )河は槌をふるいなが(🚘)ら、こたえた。
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025