「ストライ(🛡)キ(📦)に(💛)は(🚸)、僕、絶(😝)(jué )対(🖤)に(🚔)反(fǎn )対するつ(🔅)もりです。」
校友(yǒu )会(huì )の委(👪)員たちは、その日じゅう、めいめいに校長(zhǎ(🍶)ng )の動静(jì(🚝)ng )に注意し(🏵)た。休み時間になると、あるも(🕰)のは用もないのに(🔘)校長室(shì(🏹) )のま(😲)えの廊(lá(❕)ng )下(📭)を(📋)何(hé )度も往(wǎng )復し、あるものは(🍉)校(xiào )庭の遠いと(🌴)ころから(🚋)校(💶)長(👁)室をそれと(🎮)なくのぞいて見(🍔)た。し(🙆)かし、校長室(shì )はい(🦒)つも(👤)からっぽだった。校長は県(🕕)(xià(🤮)n )庁(🐑)(tīng )に出て(📙)行った(⛴)きり、帰ったの(🍚)かどうかもはっきりし(🥔)なか(🍫)った。
馬田の視線がとうとう(😥)横(😫)にそれた。同時(🎤)(shí )に、「ふふ(🚘)ん」と(🐘)あざけるよ(🧟)う(🥂)な息が(🗻)彼(💏)(bǐ )の鼻を(🥨)もれた。
「え(✖)え。……書(shū )きました。」(❓)
「(🔛)で(🥌)も(😇)、い(➡)い(🍞)かしら、こちらは?」
それか(👩)ら田上と校長との間に、(☕)二(èr )三押(yā )問(wèn )答(🍠)があっ(🕗)たが、校長は同じことをくりかえし(👙)てはた(✉)め息をつ(🚮)くだけで(⚾)、一向らちがあかない。四人(🚷)のうちでも比較的(de )気短か(🥩)で、(👘)ぶっきらぼうの新賀は、たまりかねたよ(🖍)う(🏍)に言った。「では、(😢)その願(yuà(👸)n )書は(🌹)お返(👄)し下さい(🐁)。僕たちで(🤯)直接(jiē )知事(shì(✈) )さん(🙅)に差(chà(🥚) )出しま(🏷)すから。」すると、(📸)校長は、いきなり血(xuè(🥚) )書をわしづ(💈)かみ(🌥)にし(🥑)て(🗜)、大あ(🐄)わてで(🎩)それを、かく(🐧)しにつっこんだ。そしても(👷)う一(🥘)度(dù )椅(💰)子から立ち上(🏳)り、右手を顔の(🏼)まえに立て(🏎)、まるでばね仕(shì )掛の(👋)ようにそれを左右にふっ(🔩)た。何か言(yán )おうとしているら(🤯)しかっ(😩)たが(📑)、四人の耳(ěr )にはただ「う(🤫)ん、うん」とき(🏏)こえ(🎫)るだけ(🧤)だった。梅(🥃)本の(🚃)言(yá(🏪)n )うところ(😧)では、校長の鼻がもっと烈しく上の方に移動したように見えたのは(👒)、その時だったそうであ(🚧)る。新賀はすっかり(🏛)お(⤵)こり出して(⬜)しま(🧢)った。彼(🍿)はそれまでみんな(🕧)の(🏄)う(👕)し(🏪)ろの方(fāng )に(⌛)立っ(🗨)ていたが、い(🎴)きなり田上をつ(🎰)きのけるよ(🔓)うにして校長(zhǎng )の机の(🎛)ま(💡)えに寄って行き(🏷)、乱暴に手(🎲)を(🔟)さし出しながら言っ(🍷)た(👶)。「その願書(shū )はわれ(😫)わ(🦒)れの血でそめたも(🚊)ので(😈)す。それ(🕑)をむだには(🎩)出来ま(🚨)せ(🔷)ん(🌭)。返して下(🤠)さい。」校長は、(⚡)し(🍔)かし、ただや(🦏)たらに(🌯)手をふ(🚫)っ(📔)て(😌)い(⛪)るだけだった。
「ええ、と(🚑)きど(🚥)き。」
「戦う気持なら、そりゃあ(📪)女にだっ(😮)てあるわ。」
大巻(quà(🚮)n )の家は(🚱)彼(bǐ )の家から(🛫)一丁(dī(👎)ng )とはへだたっていない(🛡)。槇まきの立(🤗)木をそ(🎅)のまま(🍥)くねら(🌈)せ(🕜)た風変(bià(🏙)n )りな(🏥)門をくぐると(🤜)、生(🍘)垣(yuán )がつづい(🔌)てい(🌊)る。次郎は、その(🥏)生垣(yuán )のすき間から茶(✡)の間の方(fāng )を(⤴)のぞいて見(🕕)た。すると、道(dào )江と姉の敏(mǐn )子とが、こちら向きに顔をなら(🗡)べ(🏄)ているのが見(😕)えた。二(èr )人とも、縁(🤯)板(🈶)に足を(🔻)なげ出(🐜)(chū )し、障子(🏖)を(🌇)すっ(😳)かり取(🐁)り(⬛)はら(🏂)った敷居の上に尻(kāo )を(🧣)おち(🌫)つけて(🎆)いる。おりおりう(📑)な(🖥)ずき(🕳)あったり、眉根(gēn )をよせたりし(🖌)て、しきりに(🎺)何か話しあっているが、声(shē(🍖)ng )はきき(⛑)と(🥐)れない。次(🛺)郎(🌥)(láng )にとって案外だ(✉)った(😧)の(🔍)は、道江の顔(yá )にちっとも興(xìng )奮した様子(zǐ(💶) )が見(👫)えず、眉(mé(⏯)i )根をよせても、すぐ(🎸)そ(🈵)のあ(💹)とから笑いに似た表情がも(🎈)れ(🔳)て(🥊)いることだった(🦇)。
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