「あ(🕟)ら(🔕)、そう?」
「(😸)あらっ!」
「(🍂)こちらは大丈(zhàng )夫よ。わけをお話ししたらきっと許(xǔ )して(📄)下さるわ。みんな(👼)で道(dào )ち(🐆)ゃんを(🈸)大巻(quàn )の(😓)子にし(😍)たい(🌶)って、い(😓)つ(🕐)も(🍜)おっしゃっ(🚕)ているぐらいだから。きょ(🌕)う(🔴)お留(🐋)守でないと、(🤢)すぐお願いし(🤮)て(👷)みるんだけ(💲)ど、お父(👞)さ(🍪)んもお母(mǔ )さんもご親類のご(❕)法(🥩)事でお出かけ(📹)なの。」
と(🧝)、朝倉先生(🍼)(shēng )はわざと次郎から眼(🎥)をそ(🔆)らしなが(🌔)ら、(👁)
次郎(láng )は(🏉)、学校のこ(📿)んな様子(🎎)を、終日いかにも淋しそうに見守っていた。彼(😉)は、花山校(xiào )長の鼻の移動(dòng )の(🐗)話(huà )をきいても(🔑)ほとんど笑わなか(👚)ったし(🤘)、(🐈)森(👯)川の(🖨)「教員適性審(😣)査採(cǎi )点表」を見た時には、(🐢)むし(🤪)ろにがい顔をして、ひと(🤣)り(🐗)で校(🧑)庭に(🤷)ぬけ出(chū(🔪) )した(🚄)ほど(⛓)だった。ふだん(🎯)か(🕓)ら(🚋)、彼(🍜)は(⏹)そう出しゃばる方ではなかったが、それで(🔘)も、校(xiào )友会の委(wěi )員(yuán )会などでは、(👮)新賀(hè )や梅(🔶)本(🎪)(bě(📨)n )と共(gòng )に(🍺)かなり意(yì )見(🏕)を(🥈)発表(biǎo )する方(fā(👄)ng )だ(📐)った。それが昨(⛸)日以来、まったく(💞)沈(🌘)默を守(🍗)りつづけてい(🚇)る。きょうはことに新賀や梅本に対(duì(🍞) )してもあまり口をきかない。今朝あたり(🆎)ま(🔕)では、(🤑)誰もそれを気にとめなかっ(🚋)たのだが、みん(📠)なが笑う(👵)と(😤)き(🛸)に笑いもせず、ま(💼)た先生たちの品(⏺)定(👗)めや、事件のこれからの(🏙)成行きについて、みんなが(💘)非(fēi )常(chá(🈂)ng )な関心をもっ(🥝)て(📸)話しあって(💎)いる(📰)の(🈲)に、(🗳)自(zì )分ひとりで校庭(🖼)をぶらつきまわっ(📒)たり(🐐)している彼の様子が、いつまでも(📕)周囲(🤠)の(🏨)注意をひかな(🙀)い(🔠)で(🐖)いるはずが(🐫)なかった(🥤)。しか(⏪)も(🤨)彼(🐄)が、同級生の大部分がまだ朝倉先生の顔も(🚵)知(😥)らない一(yī )二(🖲)年の頃か(🤷)ら、室(🔮)崎(🤽)事件や宝鏡(🐗)先生(shē(🚾)ng )事件(🚚)を通(🏜)じて(🐙)先生か(📂)ら大きな感(🔹)化(❗)をう(🕦)け、その後(🚧)(hòu )、(🔨)白鳥会の一(📇)員にも加(🖱)わって、先生の(⛄)心(xī(🌨)n )酔者の中でもその(🌵)第一(yī )人者にな(🧘)ってい(❌)る(🍿)ことは、誰で(🔸)も知っ(🚄)ていることである。こん(🖨)な時こそ彼はみんなの(🤢)先(🎃)頭に立(🏮)って(🍖)活(huó )動すべき(🛄)ではないか(🔐)。そ(🥢)うした考(💥)えが、(📴)一(yī(💑) )般の生(📇)徒たちの頭に(🤢)浮(🕝)んで来るのはご(🎞)く自然であった。
道江(jiāng )は答えないで敏子の顔を見(💜)た。敏(🤬)子(zǐ )は(👇)、
(🏏)と、徹太(tài )郎はちょっと(🍒)考え(🎖)て(🖊)から、
みんなの(🥌)頭には五年まえの雨(🔣)天体操場におけ(🎺)る恐ろし(🗡)い(🦕)光景が(🧛)まざ(🥟)まざ(🆔)とよみ(✊)がえっ(📜)て来(🏭)た。そ(🖌)の(🍵)時の次郎の英雄的(🍖)(de )な態(tài )度(🌺)は、忘れようとして(🛀)も忘れられない記(jì(😪) )憶である。ま(🐢)た、これはみんなが実際(🚀)に見(😞)たわけではなか(🛑)った(🍣)が、「三(💱)つボタン」という(🏞)綽名のあった始末(mò )におえない五(wǔ )年(🚲)生(👿)の室(🔸)崎を相(xià(🧚)ng )手(shǒu )に、次郎(láng )が(⌛)死物(🚨)(wù(🙆) )狂い(🏝)の喧(🎳)(xuān )嘩(💌)をやって(💈)少(🕌)(shǎo )しも(🛩)ひけをとらなかったという話は(🗻)、あ(🚾)まりに(😕)も有名であり、雨(yǔ(🔱) )天(🔕)体操(🛃)(cāo )場の記憶とと(🔴)もに、自然、それもみんな(🏑)の頭によみがえって(🌀)来ないわけはな(🍼)かった。
彼は、そんな謎(mí )のよう(😸)な言(yán )葉を残して、(💆)さっさ(🦌)とそ(🔻)の場(chǎng )を(🍲)はなれ(📢)てしま(🈺)った。
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