校(xiào )友会(huì )の委(🦗)員たちは、(😟)その(🔂)日じゅ(🐟)う、めい(🍪)めいに校(🧜)長(zhǎng )の動静(jìng )に注意し(🍥)た。休み時(🤜)間(jiān )に(🏑)なると、(🎬)あ(♒)るも(🦍)のは用も(🐐)ない(😲)のに校長室(🍧)(shì )のま(👾)えの廊(láng )下(xià )を(💼)何(🔱)度も(🌤)往(wǎng )復(fù )し、あ(🏉)るものは校(🔶)庭(tíng )の遠いと(🌷)ころ(🌎)か(✋)ら(✊)校長室(shì(🏺) )をそれとなくの(🔷)ぞ(🥃)いて(🧀)見(jiàn )た。しかし、校長室(🤫)は(👏)いつも(💘)から(🌝)っぽ(🍤)だった。校長(zhǎng )は(🥁)県(⤴)庁に出(🛁)て行(háng )ったきり、帰(🥧)(guī(♎) )ったのかどうかもはっき(👜)り(🤥)しなかっ(🙊)た。
校友会の(🕋)委員(👒)(yuán )たちは、そ(🐂)の日じゅう、め(🎉)いめいに(🆙)校長(🍸)の動(dòng )静に注意した(💓)。休(xiū )み時間(jiān )になると、あるも(🥫)の(📔)は(🎇)用もないのに(🔎)校長(zhǎng )室のま(😓)えの(🐦)廊下を何度(🚷)も往復(🏯)(fù )し、あるものは(🥅)校庭(tí(💦)ng )の遠い(🏆)ところから校長室をそれとなくのぞい(🥙)て見(jiàn )た。しかし、校長室(🛁)はいつもからっぽだった(🔌)。校長は県庁に(🛳)出て行ったきり、帰ったの(🍋)か(💉)どうかもはっきりしな(🍧)かった(👰)。
「第一、君(💠)は今そんなこ(💴)とに(👙)気をつ(🐋)かって(🏒)い(🍧)る時(shí )ではないだろう。君の学校の(👰)問題(tí )は決(jué )して(🛒)容易ではないよ(💏)うだ(📅)ぜ。まだ噂だけで、はっ(✝)き(😸)りしたことはきかないが、もう警察や憲兵隊(duì )が(🔍)動き出し(🔸)ている(🍆)と(😺)いうん(🔇)じ(⛺)ゃ(🐘)ない(🌬)か。」
徹太郎は大し(🗞)て(🔈)気(qì )にもとめないような調子(🥤)でたずねた。道(🥔)(dào )江(🤮)は顔を(🚬)赤(🆑)らめて(🍘)ぐずぐず(🦊)し(🎶)ている(💀)。
「知っていて、なぜ(♊)だまっ(📺)て通りぬ(💰)ける(➿)んだ(🚆)。」
「(😚)そり(👃)ゃあ、(🔄)思うでしょう。」(💦)
(♋)次郎(⏫)(láng )は思(sī )いきって枝(zhī )折戸(hù )しお(➖)り(♟)どのとこ(🚏)ろまで行き(👲)、その上(🍖)から眼だ(Ⓜ)けをの(🥃)ぞかせて、声をかけ(♈)た。
その日、(📙)校長(zhǎng )は県庁(🛀)に(👞)行っ(⛱)たきり、ついに学校に顔(yá )を見(jiàn )せなかっ(🔸)た。西山教(jiāo )頭が何(hé )度も(🛅)電話口(🗂)に呼び出され(🚠)、ひるすぎ(💟)には、五年全部(🖕)の学(xué )籍簿(😃)がくせきぼを(📳)抱えて県庁に出かけた。ということが、給(gěi )仕の口から生(shē(🗂)ng )徒たちに伝えられた。生徒(tú )た(🕸)ちには、それが何(👠)を意味す(🧡)るか(🍰)は、さ(🐺)っ(😢)ぱ(🦖)りわか(😩)らなかった。それ(👋)だけに、不安な空気(👽)(qì(🍥) )はひ(👜)け時(🏵)が近づくにつ(📖)れ、次第(dì )に濃(🍹)こくなって行(🎽)った。
道江は答(dá(🌿) )え(🅿)ない(🏐)で敏(mǐn )子の顔を見た。敏(mǐn )子(🗻)は、
「僕、(🎃)知(🎯)(zhī )っていたんだ。道江さ(🔡)んがこちらの土(tǔ(🤬) )手(🏬)を通るのを見てい(🦇)たんだから。」(🕓)
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