「どうしてって(🎈)、負けることわ(🌌)かっているじゃあ(⭐)りませんか。男と女ですもの(🚒)。」(🚜)
「ふむ。」と、徹(🧛)太郎(🐃)は感(gǎn )心(xīn )し(💨)た(🥠)よう(🔉)にうなずい(💅)たが、「(✏)しかし、少し考(🥩)え(👆)が足りなかっ(🐓)たとは(🔢)思わないかね。」
「そ(👧)うね、――」(🔕)
「ええ。……書きました(🅰)。」
「まあ、本田さん、しばらくでし(🐈)た(📜)わね(🎧)。さあどうぞ(🐞)。先生(➗)は書(shū )斎(🏩)(zhāi )ですわ。」
「(📆)血書のこ(💝)と(🙌)が気になるのか。」
その時、教員(💝)室との間(jiān )の(🔻)戸(hù(🎯) )ががら(〽)りとあ(🦃)いて、(⚓)教頭(tóu )の西(xī )山先(🦊)(xiān )生がは(🕢)いっ(👴)て(🏩)来(lái )た。西山先(xiān )生(shē(👝)ng )は(🛅)、三角形のまぶたの奥に(🎦)小(xiǎo )さな眼(🥇)を(💰)いつも鋭(duì )く光らせて(👾)いる先生(🏍)だったが、この(🕡)時はい(🛋)や(🔂)ににこにこしていた。手に小さな(🌾)紙片をも(🐶)って(🤟)い(💑)たが、それを默って校長(🐙)に渡すと、す(♿)ぐまた教員室の方に(😄)ひきかえ(💒)した。校長(zhǎ(👪)ng )はその紙片を見て(⌛)何(🚄)度(dù )もうなずいた。そ(🎃)して、それを(🤧)もみくちゃにして机の下の塵籠ち(🔡)り(🔬)か(📤)ごになげ(♒)こむと、(🈂)今(😁)(jīn )までとはうって(🔪)変(🤟)った(♈)落ち(🤽)つきぶりを見せ、ゆっ(🐅)た(🐀)りと椅(yǐ )子(zǐ )に(🕌)腰をおろしなが(🎊)ら言った(🏎)。「そうむきになること(🍗)は(🚩)ない。私はさっきも(🎪)言(yán )ったとおり君(jun1 )らの気持(⭕)(chí )には十分同(👱)情しているんだ。君らが血(🗂)を流(🎫)して書いたもの(🌾)を(⛩)まるで(🚊)むだにするな(✋)んて、(🛋)第一、人間(📎)と(🦌)してそん(🛺)なこと(🌍)が出来るも(💺)の(⌚)ではな(🕤)い。幸い今日は県(xià(🏽)n )庁(🌾)に出掛る用(🎀)(yò(👳)ng )事も出(chū )来たし、知(zhī )事閣下(👝)に直接お目(mù )にかかれる(🕛)か(💮)どうか(🍤)はわからな(🗝)いが、(🕧)学務(wù )課まで(🌠)に(🚆)はこの願書を(㊗)必ず(👍)出(chū )して(💔)お(🤙)くよ。それで、今度は私の方(😵)から君(jun1 )らに願(📱)っ(🗡)て(🚝)おきたいが、(♍)どう(🍹)か(📒)みんなが落ちついて教室に出るように(🕚)してくれたまえ。変に(⏩)さわいだりして知事(😅)閣(gé )下(xià )の面(⏬)目をきずつけるような(🔰)こ(🌃)とにな(🧖)っては、(🚃)何もか(🕍)もぶちこわ(🐩)しになるんだから。いいかね。
それによ(🏗)ると、血書のことは(🗜)、(👉)もう昨日(📼)のう(💴)ちに警(🌠)察や憲(xiàn )兵隊(✈)の耳にも入り、県の学務(🚊)課(⭐)にも通報(bà(🦖)o )されていたらし(🕌)い。今(🌦)朝(🐇)は(🥎)さっ(🎺)そく(✋)そのこと(😭)で学(♿)務課の方(fā(🏆)ng )から電話がか(🛬)か(🍷)っ(🈷)て来た。校長は(🚗)ちょうどその時(shí )四(sì )人の代表と会ってい(🐉)る最中(💨)だったので(⛑)、教(⛓)頭(✍)が代って(👣)そ(🎸)のことを報告すると、では一(yī )応おだや(🚮)かにその血書(shū )を(🅱)受(shòu )取(🚼)(qǔ )るがいい。そして校長自(🥄)身それをもっ(🎺)てすぐ県庁(🚖)に出(🌊)頭するよう(🌜)に(💚)、(🚫)というこ(🦁)とだ(😶)っ(🈹)た(💿)。教頭(tóu )が(✏)紙片に書(⬜)いて校(😎)(xiào )長に渡したのは、そ(⏬)のことだったにちがいない、というの(🎌)であ(🎊)る。
「(🧖)僕は、女にも(🌮)、(🌹)もっと(💬)戦う(🐹)気持があっていいと(⬇)思う(📼)ん(🌠)です(💒)。」
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