「本(🎲)(běn )田の(🧜)弟を侮辱(rǔ )し(⬛)た(🧗)くな(🐱)い(📤)からさ。」
次郎(láng )は(😿)、三つボタンが自分を追っか(🎲)けるのを、演(🍿)説した(🕢)生(shēng )徒(tú(🔌) )がとめて(🍴)いるん(🧖)だな、と思いながら、足を早(zǎo )めた。
「冗談(🍙)はよそう。…(🙃)…どうだい、本田、君(🤣)の弟(💶)(dì )って(🖨)のは(💧)、(🏖)いったい(🎟)、(❇)物がわか(😗)る方な(🍯)のか、そ(🤬)れとも、た(💰)だの向(xiàng )こう見ずか。」
彼は、いつとはなしに、(⛪)そんな気が(🖐)していた。はっきり意識(shí )して、そうなろう(🌵)と努(🍇)(nǔ )めたわけ(🙌)で(🎚)もなかっ(🤲)たが(✔)、中(😨)学に入(🏮)(rù )学して以(👉)来、日(rì(🌂) )一日と、母(🍹)や祖(zǔ )母の問(🤝)(wèn )題がその深刻(kè(🆒) )さを減じて(👢)行き、(🕸)このご(⚽)ろでは、よほど(😜)のことがないかぎり、(⏩)たいし(💳)て気にもかからなく(🦖)なって来たの(📉)である。それは(🍃)、たし(🅾)か(🌐)に、(🥟)中学(xué )校というも(🎸)のの空(🍿)(kōng )気(🐽)が(🥊)、(🍨)彼(bǐ(💝) )にいろいろ(🚔)の新しい問題を(🥊)あたえ、彼の関心(👄)を(🧀)、急に家(🥁)庭(tíng )以外の世界(💖)(jiè )にま(🐇)で拡げ(🍢)てくれた結果にちがいなかった。そ(🍄)の(🏇)意味で(😫)は、中学(xué )校(🐏)とい(🚘)うところも(🍹)、尊敬すべき先(✏)(xiān )生(🌶)がいるいないにかか(🎈)わらず、(🐲)人(📕)間を成長させる(📥)何(🕸)か(⛲)の魔術をもったところだ、(🗃)といえるであ(⏯)ろう。
(👰)大(dà(🤫) )沢は自分でそう言って、次(cì(🌞) )郎(🎎)を笑(xià(🌃)o )わした。次(cì )郎(láng )は、それです(👷)っか(👁)り(📛)彼に好感(gǎn )を覚え(🌿)たらしく、坐(🖤)りか(🤰)たまで楽(lè )に(👪)なった。
俊亮あてのお(🎏)浜の便り(🐗)は、全く(🛋)珍しいことだっ(📙)た。文字(🦌)も、いつもとちがって、誰か相当の人に頼んで書(shū )いてもらったものらし(🥩)かった。そ(🥕)れには、四(🐗)角ばった時(🌫)候の挨拶のあとに、次のような(🐅)文句(jù )が書(🐜)いてあった。
(これなら大丈夫、(🤛)自家う(🏃)ちで気がつく人(💊)はない。)
「そうだよ(🍚)。だか(🚾)ら、狐(💉)としては、そ(🚭)れ(💥)を生(shēng )意(😮)(yì(🏹) )気だとは、どうしても言えんわけさ。」
(今に(🤘)、(💈)僕(pú(🌒) )だって(🥩)、…(🚥)…)(👼)
恭一はまた顔を赧(nǎ(😙)n )らめた(🏪)が、
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