新緑の頃の(🚒)ことで、塾のアカシヤの葉は(🤮)日(⚫)にチラ(👗)チラする。薮やぶの(💢)ように茂(⏩)り重(🚑)なった細(🍨)い(🔫)枝は見上るほど高(🎺)く(👕)延(🆓)(yán )びた。
途中で学士(🦐)は思出(👼)したように(🎮)、
「この(🌞)野郎打殺ぶ(🔞)ちころしてくれるぞ(😒)」
と音吉(💓)が言った(🗻)。
「そうはいかない」(🥨)
別(bié )荘の入口には楼(lóu )の名(🎴)(míng )を彫(🐬)った額(é )も掛った(📑)。明るい深い緑(lù )葉(🚉)の反射は(🍯)千曲川(chuān )の見え(🍽)る座敷(fū )に(🧚)満ち(🦍)て、そ(⛴)こ(💷)に集(💿)っ(🌔)た湯(😿)上りの連中の顔にまで(🏧)映った。一年に(🆖)二度(🌃)ずつ黄色く(🦋)なる欄(🍵)(lá(🗼)n )てすりの外の眺(🌭)(tiào )めは緑(📒)に調和し(👣)て(🔹)画のよ(👄)う(⛄)に見(🚛)えた。先生(🏙)(shēng )は(🍴)茶(chá )を(🏚)入れて皆なを款待(😉)もてなしな(👶)がら、青田の時分に聞える非常(cháng )に沢(zé )山な蛙(wā )の声、夕方に見える対岸(àn )の村(🍶)落の灯の(🦕)色な(🏳)どを語(🕧)り聞かせた(🥂)。
と窓の方(👐)を見る生徒(🈴)もある(🕑)。庭(🚼)(tíng )に(🕶)出た青年は(🐉)桜の枝(zhī )の蔭(🗝)を尋(📐)ね廻っていたが、間(🕳)(jiān )もな(🚉)く戻って来て、捕えたものを学士に勧め(🕡)た。
「高瀬さん(😁)に一つ、私の大(👫)(dà(🐭) )事な朝顔(🕴)を(🤤)見て頂(👎)きましょうか(👥)」
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