静(🤒)坐のあ(👗)とは遥拝(bà(🐉)i )ようはいだった。―(🥜)―これは(🏢)皇(⏱)(huá(🐌)ng )大神宮こう(🍐)た(⛏)いじんぐうと皇居こうきょに(💩)対する儀礼(lǐ )ぎれ(🖍)いで、その当(💣)時は、極左き(😪)ょ(🔣)くさ分子や一部のキ(🐬)リス(📧)ト(🕰)教徒以(💝)外の全(quá(🔽)n )国民に(🆔)よって当然(🗂)な国(🐪)民(💸)儀礼と認められ、(🕑)集団(tuán )行(háng )事において(🅰)それを(🎪)欠(qiàn )くこと(😎)は、国民(🦀)常(⛹)識に(⚽)反(fǎn )するも(👰)のとさえ考(kǎo )えられ(🥀)て(🤨)いたのである。
次郎は近づいて行って声(🎷)をかけ(📺)た。
次郎は、(🆚)朝倉(cāng )先(〰)(xiān )生が(🦐)、開塾(👦)最(💙)初の朝の訓(📢)話くんわで(🍢)、これほど(👈)激は(🗜)げ(🐣)しい(🔼)言葉(🗃)をつ(⛅)かって(✨)、真正面から塾生(shēng )たちに非難(🎎)をあびせかけた(🙁)のを、これまでに(😅)きいた覚えがなかった。か(😻)れは、まだあとに残(cán )され(🐒)て(📯)いる自分へ(💌)の(👣)非(🧑)(fēi )難が(🌈)、どんな(🐳)言葉(🏎)(yè )で(🆓)表現され(😰)るかを、(👻)身がちぢまる思(sī )いで待っていた。
かれは(🍌)、(🧡)そ(✝)う思って、われ(🛡)知(🎪)らず眼をひ(😆)らき、塾生たち(🔻)の(👏)中(☝)に大(🏋)(dà )河の(🛏)顔(🐽)(yá )をさがし(🈲)た。かれは塾生たちの静坐の姿勢(shì )を直し(➿)たあと、朝倉先(xiā(🧝)n )生の横に斜(😖)ななめ向(👊)むき(📫)にすわ(🔦)って(🐌)い(📩)たので、よく(👪)全体(📎)が見渡(dù )みわた(🤑)せたのである。
掃除がすっかり(🐿)すみ、(💋)洗(📎)(xǐ )面その他(tā )を終(zhōng )わると、み(🧦)んなは広間に(🚱)集(🚣)まって朝(⬆)の行事をや(📞)ることになったが、(🤸)それまでに(🧤)は、起床(chuáng )か(🤑)らたっぷり四(sì )十(shí )分ぐ(🥤)らいはかかって(🤤)いた(🚣)。次郎(🕰)が、これまで(💦)毎朝、空林庵(😿)の寝ざめ(🛴)に親し(🐨)んで来た(🌀)雀(🍄)すずめの(🐒)第一声がきこ(❓)える(👓)の(💽)は、ほ(👋)ぼその時刻(🎟)だった(🔪)のである(🍨)。
「打(🍒)(dǎ(🙅) )ちやめ(🐯)ると、それでかえ(🔌)っ(🐵)て起(🛏)きる(🐴)こ(👞)ともありますがね(🚱)。」
みんなは、しずかに眼を見開いた。窓のすりガラスはもう十分明るくな(🦅)ってお(⛱)り、ほのかな紅を(🤯)さえとかしていた。
まっさきにか(♊)れの(👇)目についた(💴)の(🐠)は、田(🚫)川だった。田川(😴)はいやに胸を張り(📜)、(🛠)軍隊流の不(🈹)動の(🎳)姿(zī )勢(🎉)でしゃ(👡)ち(🦌)こばっていた。そして(😁)、次郎が肩かたか(🕶)ら(🔎)力(lì(🎮) )をぬ(🙀)かせようと、どん(👻)なに骨(gǔ(🐿) )をお(❕)って(🤚)も、なか(🔤)なかそうは(🌳)な(🎥)らな(👜)かっ(⛱)た。これに(📬)反(fǎn )して(💘)、飯島は最初から、ご(🔲)く器(qì )用に正しい姿勢を(🥁)とっていた。もしか(👽)れ(🍾)が、おり(🔵)おりうす目をあ(💈)けて朝倉先生(🚠)の顔をのぞ(⛲)くような(🍧)こ(🦑)とさ(😤)えしなかったら、かれの静坐は(💬)、塾(🔩)生(🦃)の中(🖱)でも、最もすぐ(📱)れた部(bù )類に(👒)属して(🥩)いたのかもしれなかったのである。
「先(🚥)生もそうお感(😓)(gǎn )じでしたか。」
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