(🌀)それを見て小原はまたい(🏒)う。
(🕧) 十
「そうだ、(🙎)金があって(🥙)時間が(🧜)あっ(🐘)て学問するもの(😆)は幸(xìng )福(📇)だ、わ(🙍)しの(🕧)塾(👾)じ(🌓)ゅくの生(👟)徒(tú(😱) )はみん(🌹)な(🈸)不(bú )幸(🚳)なや(😨)つばかりだ(🍋)、同じ土地に(🥙)生まれ同じ年ごろ(🥫)であ(📐)りながら、ただ、金のため(📎)に甲こうは意気(🍽)揚々ようようと(😿)し乙おつは悄然(⛹)しょうぜんとする、こんな(🙎)不(👊)公(🏔)(gōng )平(🦗)な(🌾)話はない(🦒)のだ(🌙)、いいか(🏢)安(📜)場(🍐)、そこでだ、わし(🐧)は生(shē(🐟)ng )徒共の肩身を広く(🍪)さしてやり(🤢)たい、(😖)金ずくで(🤠)はかなわ(🌸)な(🎠)い(🌒)、かれらの(📚)学校(xiào )は洋(🍃)風の(🔣)堂々た(🎹)る(👢)ものだ、わしの(🐽)塾じゅく(👐)は壁(bì )が落ち屋根がもり畳たたみがぼろぼろだ(🙉)、生徒は町(dī(😜)ng )を歩(bù )くにいつも小さくなってしょぼしょぼして(📵)いる、(🛬)だからせめて野球で(📣)も(🐂)いいか(🤕)ら(➕)一遍(👎)い(🦀)っぺん勝たして(💍)やりたい、(🌼)実力の(🕋)あるもの(🤥)は貧富(💐)にかかわらず(🌠)優勝者になれる(👦)ものだ(🙄)ということを知らしめ(♿)たい、師範(fàn )生も中(zhōng )学生(shēng )も黙(mò(🐍) )々生(🌖)も(🕤)くもく(🛶)せ(🏰)いも同等(děng )のもの(🐎)であると思わせたい、(⛔)大手をふって町(dīng )を歩く気にならせたい、だからどうしても今度は(🏒)勝たねばならん、わし(✔)もこの年になっ(📶)て、な(🉑)にをくるし(⤴)んですっぱだかに(🌵)なって空あ(😢)き地(dì )ちでバッ(👡)トを(🎐)ふり生(🌘)徒(tú )等を相(xiàng )手に(💽)遊んで(🎨)いた(🤴)かろう、生徒の自(🐌)尊(🏁)心を養(🆎)成し(⛵)たいた(🔗)めだ、そうして一方に(🏢)おいて町の人々や官(🍜)学崇拝(💆)者を(🐣)見かえし(🕦)て(🥃)やり(🍘)たいため(🌡)だ、野球の(🍘)勝(🕗)敗(bài )は(🌋)一小事(shì )だが、ここで負けれ(🎌)ばわしの(🦓)生徒はますます自尊心(🎂)を失(📠)い肩(jiā(👫)n )身(⏺)を小さ(🍍)くす(🈁)る、実に一大事(shì )件(jiàn )だ、な(🥧)あ安(ān )場、(🏁)今(🗾)度こ(✏)そは(🍣)だ、なあおい、しっかりやっ(🤛)てくれ」
「人間(🦉)がへそをわ(📣)す(📒)れたら、も(📸)う(🆒)おしまいだ(🌅)」
「(👭)そろそろいい(🐃)時(shí )分だよ」
「ホ(😈)ームイン」
「そう(➖)い(🛏)えば(🤔)そうだ」と彰義(yì )隊は(😒)快然(rán )とい(🤢)った(🔫)。
「毛唐(🍞)け(📕)とうの(💀)けだも(😏)のめ、ひっこめ」
「なるほどね」
こうかれ(💊)はいつもいった(🌑)、だがいまきてみる(🐛)と子(👽)供等ば(🉑)かり(🖍)で(🔹)なく、(⏭)労(lá(😹)o )働(dòng )者(zhě )も商(🍢)人も紳士しんしも(🥁)役(😅)人(rén )も(🙂)集ま(😺)っている。
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