(🔋)彼のこの驚き(💞)は、(🤰)同時に、目(💞)が(🔘)し(🎱)らのあつくな(💹)るような感(gǎn )激(jī )でもあった。彼はうつむ(💍)いたまま、縁板(bǎ(🔀)n )についた(🚱)手(⏯)を(🍙)、(🔫)ま(🔊)るで女の子みたようにも(👼)じもじさした。朝倉先生はそれを見まもり(🤨)な(🧠)がら、「君(🚨)のお父(🏜)さんは、君(😥)のやっ(🗝)た(📬)こ(🥜)とを生ぐさい(🎴)と言っていられたが(🕉)、なるほど生(shēng )ぐさいといえば生(♐)ぐさい。たしかに思慮の(🔀)足りないやり方(☝)(fāng )だ(🔨)し、それ(🎹)に文明的ではないからね(🚕)。し(🔓)かし人(♏)(rén )間(jiān )の真実(⛸)な(🔷)気(⏺)持(chí )というものは、その(🎤)あらわれ方(fāng )がど(👍)うであろうと(😂)、やはりう(🛀)れしいも(🤼)の(🔭)だよ。私は(😟)それを味わうだけは素(🦋)直すなおに味(wèi )わい(💞)たいんだ(🍈)。むろん私(sī )に(🎌)は(👥)私の行く道(💎)があるし(🍶)、君の(✋)真実(🍩)(shí(💹) )な(❄)気持を(🦊)味わったか(🥉)らって、その道まで変(🏟)えるわけにはいかない(🔉)がね。」
次(⏸)郎は、ぐ(🏸)らぐらと目まいがするような感じだった。徹(🙈)太郎は、いつに(🎂)なく沈んだ調(dià(🍭)o )子で、
(🌝)と、何度もうなずい(🅱)た(😆)。そして、
「君(🍗)らはすこし本(běn )田を買(🛋)(mǎi )いかぶ(💟)っていや(📺)しないかね(🔶)。」
「(📃)よくはないん(🃏)で(🐟)す。しかし、仕(shì )方がな(🛣)いでしょう(😬)。」
「第一、道江(🍕)だ(🏮)ってそ(🙊)んな(🔥)ことをし(🕴)ては、(⚽)かえっ(⌛)て恥ずかしい(💲)思いをしな(🤡)ければならないでしょう(🏤)。」
それか(🐔)ら田(🐻)上と校長との間(🔨)に、二三押問(wèn )答(dá )があ(🆑)った(🌄)が(💿)、校(📮)長は同じ(🔎)ことをくりかえしてはため息をつ(🏌)くだ(🚝)けで(👓)、(🗑)一向らちがあかな(🦂)い。四人(rén )のうちでも(🏽)比(⬛)較(jiào )的気(📶)短かで、ぶ(💵)っ(🌔)きらぼうの新賀は(🥋)、たまりかねたよ(💏)うに言った。「では(🦋)、その(🛋)願(🆕)書(🕋)はお返(♈)(fǎ(🚙)n )し下さい。僕たちで直接知事さんに差(👫)出しますから。」す(💨)ると、校長は、いきなり血書をわし(💗)づかみ(⏫)にして、(🛹)大あわてでそれ(👃)を、か(🏪)くしにつっこんだ。そし(🕑)てもう一度椅子から立ち(🚰)上(shàng )り、右手を顔のまえに立(lì(📟) )て、ま(〽)るで(🎃)ばね仕掛(guà(📚) )のよ(🔹)う(🌅)にそれを左右にふった。何か(🤖)言おうとし(😎)ているらし(🈷)かったが、四(sì )人の耳(🚅)にはただ「う(🚲)ん、うん」と(🆘)き(💧)こえるだけ(🦀)だった。梅本(běn )の(😞)言うと(🍹)こ(✈)ろで(💊)は(🛏)、(🔶)校長の(👖)鼻がもっと烈(liè )しく(👖)上(😱)の方(fāng )に移動し(🏭)たよう(🏘)に(🔺)見えたのは、そ(😚)の(📭)時(👥)だったそうで(🎟)ある。新賀はすっかり(🤙)おこり出(🔡)してし(🛳)まった。彼は(🕠)それまで(🚃)みんなのうしろの(🤶)方に立っ(🐎)ていたが、い(🍆)きなり田上(🃏)をつき(🔩)のけるように(👕)して校長の(👼)机(😘)の(🍻)まえに寄っ(👺)て行き、乱暴(bào )に手をさし出(😊)しながら(📱)言った。「その願書はわれわれの血でそ(🤰)めたものです(🤭)。それを(😠)むだに(🚺)は出来ませ(🐐)ん。返して(📭)下さい(🗾)。」校長は、しかし、ただやたらに手をふって(🌴)いるだ(🐌)けだった。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025