「(📒)お(🦄)玉はこのおばあさんを担かつぐつもりずらに」(🚢) ―(🔺)―そ(👕)れがねエ!
も(👞)っと(🛍)も、生徒間(🛺)の噂によると(😸)、校内に(📝)二人や三人は、尊(zūn )敬に値する先生が(🧜)いないでもない(🚲)ら(🤼)しかっ(🕕)た(✊)。また、入学式(shì )(🖇)の時に(🏐)、彼が校長からうけた印象も、まだすっかり消えていたわけではなかった。しかし、そうした(🍕)先生たちは、次郎たちとはまるでべ(🚼)つの世界に住んでいるようなもので、めったにその(🌘)顔をのぞくこと(💧)さ(✂)え(🌵)出来ないのだった(🕙)。次(🦉)郎(láng )は、そのために、中学校というとこ(❎)ろは、小学校にくらべ(🖍)てずっと奥行があるような気もしたが(🎁)、またい(🕳)やに(🔋)不便な(🦃)ところのよう(📣)にも思った。
お(🍢)げん(😧)はその婆(pó )(🔔)やの案(àn )(👔)内で廊下を通っ(🎖)た。弟(dì )の見つけた家にしては広過ぎるほどの(👲)部(🎈)屋(wū )々(✏)々の間を歩(🎡)い(⛰)て行くと、またその先に別(🅰)の長い廊下(🏄)が続いていた。ずんずん歩(bù )いて行けば行くほど(🚔)、何となく見覚えのある家の内だ。その廊(🗑)下を(📈)曲(📛)ろうとする角(jiǎo )のところ(⛑)に(🍦)、大きな(🔗)鋸(🍩)のこぎりだ(👫)の、厳いかめしい鉄の(😏)槌つちだの、その他、一度(dù )見たものには(💾)忘れられない(♎)ような赤く錆(🏗)さびた刃物の類(🌉)が飾ってある壁の側あたりま(🔅)で行(háng )(🗣)って(🐱)、おげ(🕍)んはハッとした。
自転車が動きだした(👯)瞬間(jiān )しゅんかん、かれは(🥃)そう決(🛁)心した。そして、(🏓)手をふりあげて郵便物(✖)当番(😙)の名(míng )を呼(hū )(🏫)んだ(🥡)。かれ(🐅)は思いきり大声(shēng )をあげたつもりだった(✔)。しかし(🦆)、(🆑)その声(🐁)は、咽のどの奥お(👔)くから何かの力(🤢)で引き(🏟)もどされたように、変な(⏸)うなり声になっただけ(🤧)だった。郵便物当番(fān )は、むろん(🦍)、(🍟)ふり向きもしなかった。か(💷)れは、玄関をはな(🌾)れると(🔐)、くぬぎ林(lín )(😐)のまえの広(guǎng )(🏡)場(😆)を斜な(📜)なめ(📟)に、(🤧)正門(🥑)のほ(🍂)うに(🗃)向(🉑)かって自転車の速(sù )(🐪)力をは(🏣)やめた(🔊)。
(🐯)急(🥫)に酔がまわって来て(📢)、足が頭が体全体(😈)がふらついた。
次(🏡)郎(láng )は別に驚いた様子もな(🔋)く答えた。
箒ほう(🌐)き(🐬)。ハタキ(💤)。渋紙で作った塵取ちりとり。タ(🏎)ン(🤨)壺。雑巾。
『い(🏧)え、私は(🐼)頂けま(✝)せん。』とお志保は盃を押隠すやうにする(🛅)。
これは(⭐)次郎にとっては、全く意(🥏)外の言(yán )葉だった。「相手の青年たちのために」――そんなことは(🔷)彼の思(sī )いもよら(🔁)な(🚚)いこ(✅)とだ(👚)ったのである。
「半農半画家の生活(🤡)もおもしろ(🍎)い(🐸)じゃ(💷)ないか。」と、(😟)私(sī )は言った(🌞)。「午前(qián )は自分の画えをかいて、午後から太郎さんの(🏴)仕(🥦)事を助けたってもいいじゃないか。田舎(🕎)で(💹)教員(yuán )しな(📆)がら画えをか(🔣)くな(🎥)んて人もある(🎬)が(📜)、(🤠)ほんとうに百(bǎi )姓し(🛐)ながらやる(🛏)という画家は少ない。そこまで腰を据すえてかかって(🤶)ごらん(🐈)、一家(jiā )を(🔽)成せるかもしれない(🤷)。まあ、二(🚲)三年(nián )は旅だと思(sī )って出かけて行(🐓)ってみてはどうだね。」
そう言(yán )っ(👀)て奥に走って行った。そ(🥕)して紙(🐞)に(🦈)包んだものを(🚚)もっ(📲)て帰って来(📘)ると、
「(🚘)先生、僕、これまで、(🚲)まちがっていたん(🏌)です。僕、こんどは(🚏)う(🤕)ちで恭ちゃんに教えてもらって、う(🐓)んと勉(⏫)強します。」
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