と(💚)先生は高(🀄)瀬に(💼)言(😿)って、(🤡)一緒に奥の方(fāng )まで(🐎)見て(➰)廻った(🛍)。
「これ、繁(⏱)、(👣)塾の先生が被入(rù )いらしった(🍞)に御(♟)辞儀しないか――(✊)勇(yǒng )、お前はまた(🕶)何(🔮)だッてそんなところに立ってい(💍)るんだねえ――真(zhē(🚻)n )実ほんとう(🆎)に、高(📞)瀬さん、私(♒)も年(nián )を(🦀)取(😳)りました(🐫)ら、(🔌)気(🍽)ぜわしく(🔼)な(😑)って困りますよ(📷)――」
「子(zǐ )安(ān )君はナカナカ(🐟)好い(🐻)身体ですネ――」
学(xué )士は「ウン、(🤖)高瀬(👍)君か(🦓)」という顔(yá(Ⓜ) )付で、店頭みせさきの土間に居る稼(❣)かせぎ人(🏉)らしい内儀(🍜)かみさ(🌜)んの側(cè )へ行(háng )っ(😱)た。
休(🥧)み(🚕)の時(🌞)間毎に、高(❣)(gāo )瀬(là(📝)i )は(🛁)窓(chuāng )へ行った。極く幼少(🗄)(shǎo )お(🎯)さない(🍒)時の記(👫)憶が彼(bǐ )の胸に浮(fú )ん(🕘)で来(lái )た。彼(bǐ )は自分(👡)もまた髪(🚷)を長くし、手造りに(🎹)した藁わ(🔈)ら(🎂)の草履を穿(🐒)いてい(🤱)たような田舎の少年であったこと(👐)を思(🍊)出(🎾)し(🥢)た。河へ抄(🌅)すくいに行(háng )った鰍かじ(😩)かを思出(chū )した。榎えの樹きの下で(🌯)橿(💵)鳥(niǎo )かしどりが落して行っ(😉)た青い斑(📌)ふの(♈)入った羽を拾ったこ(🔷)とを(🍸)思出した(🔐)。栗(💟)の樹に居た虫を思(sī(👩) )出(chū )した(🏠)。その(💮)虫(💍)を踏(tà )み潰(🔹)(kuì )つぶして、緑色(🏍)に流れ(🍗)る(🤖)血から糸を(📼)取り、(🖨)酢すに漬け(🚧)、引(📨)き延(🖥)ばし、乾し固め(👞)、それで魚(🥑)を(🏺)釣ったことを思出した。彼(bǐ(🐧) )は(🎳)又、生きた(🔣)蛙(wā )を捕(bǔ )つかま(🏂)えて(🥪)、皮を(🕒)剥は(💽)ぎ、(🏥)逆さに棒(bàng )に(🔖)差(💛)し(🕔)、蛙の(😠)肉(🤴)の一片ひときれに紙を添えて餌えさをさがしに(🏫)来る蜂(fēng )は(👴)ちに与え、そ(🚫)んなことをして蜂の巣の在(zài )所(🍿)(suǒ(👺) )ありかを知っ(📰)たことを思出した。彼(bǐ )は都会の人(💫)の知らない蜂(🥋)の(🚌)子のようなものを(🧒)好(🍱)んで食(🔓)ったばかりで(🎤)なく、田(⛱)圃(🕕)側(cè )に葉を(🏢)垂(chuí )れてい(💊)る「すい(👞)こぎ(🕧)」、虎(🚼)杖いたどり、それから「(🏷)すい葉」とい(🎪)う木の葉で食べられ(💸)るのを生で(🥟)ム(🎩)シャムシ(🙆)ャ食ったこ(🙋)とを思出(chū )した。
(🖋)こう歩(📯)き歩(bù )き高瀬に話し掛けて(🌾)行く(🥚)うちに、急(🐑)にポ(📞)ツ(🦁)ポツ落(luò )ちて来た。学士は家の方の朝(cháo )顔(⏪)(yá )棚(🐹)だなが(🌔)案じ(🗡)られると(🎊)いう風で、大急ぎで高瀬に別れ(🍁)て行っ(⚫)た(🍭)。
「高(💷)瀬さんに(🌠)一つ(🦐)、私の大事な朝顔(🙄)を見て(🥡)頂きま(🔠)し(🏎)ょうか(📸)」
高瀬(🎗)(lài )は戸口(🏗)に立(lì )って眺(🎗)めていた(🗺)。
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