「も(🎠)ういい(🌶)でし(💤)ょう。ず(🔸)いぶんながいこと(👃)打っ(🐂)たんじゃ(🍐)ありませんか。」(🔥)
そんなはずはない!
「板(bǎ(🤱)n )木を打つのは、もう(🚛)これでおしま(👍)いに(🚓)しましょう。これで起き(🙈)な(🧦)けれぼ、ほっ(😚)とくほうがいいんです。」(🎾)
(🌀)朝倉先生は、そこでまた(🏼)口をつぐ(🤧)んだ。塾生(🌏)たちの中に(⛹)は、(🏛)話(huà )がそれで終わったのかと思い、そっと眼をひら(🔯)いて、先生(shēng )の(🏡)顔をのぞい(🦉)て見た(🕤)ものもあった。
机の上には、二三(🏯)日(rì )まえ、兄(xiōng )の恭一き(🌂)ょ(🍯)ういちから来(lái )たはがきが、文面を上(shàng )にし(📣)てのっていた。そ(🤖)れに(😟)は、
かれには、(🤚)ま(🍚)っ(😷)たく(🔯)自(zì )信が(🌌)なかった。白鳥(niǎo )会(🥗)(huì(🗜) )時(🎂)代の心(🍣)の修練も(🚁)、友愛塾の助手と(🍾)して(🦉)の現(⤵)在の信(🥊)(xìn )念も、(🎾)こうした場合の態度を決定(🧀)(dìng )するには(🗾)、何のたし(🖲)に(🚌)も(👁)ならな(🎹)かった。かれがこれまで信(🎅)奉しんぽう(🧖)もし(🙆)、実践じ(🐱)っせんにもつとめ(🏎)て来た(📺)、(🧗)友(yǒu )愛・正義・(🍮)自(🤽)主・自律(lǜ )・創造、(🐏)といった(🐛)ような、社(😅)会(🏜)(huì )生活(huó(🌛) )の基(jī )本(🎳)(běn )的徳目と(🖥)くもく(📹)は、今(jīn )の(🥩)か(😐)れに(⤴)は、全(🍯)く力(lì )の(🐮)ない、空疎くうそ(👫)な言葉の羅列(liè )られつでしかなかった。そして(🗳)そこに気(qì(🥋) )がつくと、かれは(🗞)いよいようろた(🛋)えた(👟)。
と(📧)、大河(hé )は(🖲)槌をふ(💁)るい(🐀)ながら、(🍥)こたえた。
「僕(🏅)もそう思っ(⛸)て、わざわざ(🍄)廊下に出(🕑)て見たんですが、当(🐶)番(🗯)は大河君だったんです。」
そう思(sī )った(🏤)とき、(⛎)自(zì )然に、か(👮)れの(🎀)眼(yǎn )にうか(🛥)んで来た二つの顔があ(🆒)った。それは、(🌍)大(🌅)河(🥒)無門の顔と、青山敬(🈹)(jìng )太(tài )郎のそれだった(🕤)。ゆうべの懇談会(🧜)の様子(zǐ(🎲) )から判(pà(📊)n )断(🚾)して(👈)、こんな(💇)落ちついた板(🎰)木の(🤣)打(💰)ちかたのできる(🕊)のは、おそらくこの二(🏁)人のほか(🈵)にはな(➖)いだろう。そして、第一(yī(🎢) )週(🍩)の管理部の責(🦎)任をひきうけ(🔹)たのは第(💱)五室(shì )だ(💁)った(👧)のだ。――そこまで(🚵)考(🌠)えると、か(🔱)れはもう、今朝の板木(mù )が(🍔)大(dà )河(hé )の手で打(dǎ )た(🔹)れていることはま(🙌)ちがいないことだ(💏)と思った。
「どの(🤽)方(🍧)(fā(⛹)ng )面の希望(wàng )者(🌐)が多かっ(🎍)たんです(🗃)。」(⛪)
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