「(🦈)私です(🐈)か(📹)――貴(guì )方あなた(👰)より二(📶)つ(♓)上(🎉)――」
学士は(🗄)頬と言(🍞)(yán )わ(🕶)ず額(é(📳) )と(🐣)言わず顔中(zhōng )手(🔀)拭で(✊)拭(🚪)き廻(🚢)した。
高瀬の胸に眠っていた少年時(shí(⏪) )代の記憶(😢)はそれか(🎩)らそれと復活いきか(😭)えって(🍡)来(lá(🚎)i )た。彼(🧑)は幾年となく思(sī )出した(📣)ことも無い生(shēng )れ故(gù )郷の(⛹)空(kōng )で(🍢)遠い(🕤)山のか(❓)なたに狐火(huǒ )の燃(rá(💙)n )え(🈁)る(🚨)のを望んだことを(🔓)思出し(🆗)た。気味(wèi )の悪い夜鷹(❓)よたかが夕方にはよく頭の上を飛(💇)び廻(huí )ったこと(🛢)を思出(🚦)し(🚥)た。彼は(😽)初めて入学した(🐢)村の小(🕸)学(xué )校(🍱)で(🏆)狐がついたという生徒の一(yī(🦂) )人(〰)を見(jiàn )たことを(🔦)思(🔙)(sī )出し(🅰)た…(🤼)…
何処で教わ(💼)るともな(🚠)く、鞠子はこんなことを覚(jiào )えて来て、(🖤)眠る前に家(jiā )中(zhōng )踊って歩いた。
(🐈)仏蘭西語の(🕰)話(♍)をする時(🤪)ほど、学(🤝)士(shì )の眼(yǎn )は華や(🙀)かに輝くこと(💏)は(🚘)なかった(❓)。
(💶)三(➕)人が連立(🥟)って湯場(🏺)を出、桜井先生の(📓)別荘の方へ上(📔)って行(⌚)っ(🆚)た(🍦)時(🏛)(shí(🍈) )は(🚰)、(🧣)先(xiān )生は皆なを待受顔(yá )に(🚠)窓に近(jìn )い庭石に(🕟)水をそそいでいた。先生は石垣(🤱)の上に試みたアカシヤ(💷)の挿(🆒)木さ(😵)しきを高(📳)(gāo )瀬(lài )に(🆖)指して見(🥛)せた。門の(🕷)内には先生の好き(🦄)な花(huā(🚲) )も植(🈲)えられ(⛑)た。
こう高瀬は濡(rú )縁のところから、(🥡)垣(🛣)根越(yuè )しに屋(wū )外(wài )に立(🌈)っ(🎲)ているお(🏸)島に(🦐)言(yán )った(🔰)。
「え、すこし御遣やり(😅)なさらな(♎)いか」
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