「おはよう(🔆)。ここ(🛬)は何(🌁)室の受け持ちでし(🧥)た(👌)かね。」
七(📛)時(🤲)の朝食までには、まだ二十分(🎞)ほどの時間が(📳)あり(🥟)、(🕶)その間(🤢)に食事当(dāng )番は食卓しょくたくの準備をやり、そのほ(🔀)かのもの(😩)は、自由(yóu )に新(🌭)聞(🤔)に目をと(🕐)おしたり、私用(🎦)を(🥄)た(⏩)し(😰)た(🍘)りするのだった(🆗)。次郎は、いつもなら(♿)、(❣)こんな時間にも(🧑)、できる(🙆)だけ(⏪)塾(🤥)(shú )生(🕥)たちに接(jiē )触せっし(🔍)ょく(🏧)して、かれらの感(🎿)想をき(🕴)い(🛎)た(🏥)りするのだ(📥)ったが(🍜)、今(jīn )日は、(📶)広間(🦊)を出(🎡)るとすぐ、塾長(☕)室に行(háng )き、(🏣)朝倉(😎)先(xiān )生(🕕)(shēng )に向か(📧)って、なじる(🏪)ように(🥍)言(yá(🌤)n )った(🏮)。
「朝(chá(❤)o )倉(cāng )先(xiān )生(shēng )にもしば(🍘)らくお目(mù )にかかって(👮)いないので、近(jìn )いうちに、ぼく(🌉)の(🐹)ほ(📁)うから訪(fǎng )ねたいと思っている。塾(🌟)がまたはじまったそうだから、(🎇)先生も(🧓)君(🐮)も日曜で(🐦)なければひまがないだろうと想(🐅)像そ(🕎)うぞうし(🈯)て、だいたい今度(💯)(dù )の日(rì )曜を(🅱)予定(😌)して(🔶)い(📝)る。ぼくのほうは(🌙)たぶん変更へんこうの必要(yào )は(🚶)あるまいと思(😹)うが(🕣)、(🎽)君のほ(🚏)うでさしつかえがあった(🐎)ら、す(🍃)ぐ返事をくれた(😷)まえ(🈂)。さしつかえなければ返事の(🏌)必(🎳)要はな(🈹)い。」
「田(🤗)川は(🚽)どう(🐈)だい。」
(🍹)次郎は(💿)、朝倉(🅰)先(🐣)生が、開(🤷)塾(🔳)最初の(👥)朝の訓話くんわで、(🚸)これほど(🏹)激(⚪)はげしい言(🏌)葉をつかって、真(👌)正(zhèng )面から塾生(shēng )た(📐)ちに非(📊)難をあびせかけたのを、これま(🍶)でに(🌪)きいた(😌)覚えがな(🎹)かった。かれは、まだあとに残(😩)されてい(📫)る(🔜)自(🔼)(zì )分(fèn )への(😷)非(fē(🛐)i )難が(🎼)、どんな言葉(🤨)で表(biǎo )現され(🎳)るかを、身がちぢまる思い(📽)で待(💭)(dài )っていた。
解散する(🎲)まえに(🐯)、朝(cháo )倉(🚎)先生が(♉)言った。
次郎(láng )がはたきをかけお(🧝)わり、箒(zhǒu )ほうき(⤵)を(🖱)にぎるころに(💂)な(🦖)っても、(👡)ほかの部(💬)屋は、(✖)まだどこ(📫)もひっそりと静まりか(🛤)え(🤩)っていて(🤯)、板木(👫)の(🎶)音だけが(✏)、いつまでも鳴りつづけ(📧)ていた(👑)。
(👣)しかし、兄(⭕)はおそらく(👭)道(👙)江(🤚)(jiāng )をつれて来る。いや(🆎)、かな(🌴)ら(⛳)ずつれて来る。そし(♟)て(😡)、無(wú(🎬) )意識な残酷ざんこくさで自(✒)分(🗝)の痛(tòng )いき(🥐)ずに(🏆)さわ(🧜)ろうとしている(🚛)のだ。二(èr )人はあ(🕢)らゆ(📙)る好意にみちた言葉(💤)を(🗜)自分(fèn )になげかけるだろう。二人のむつま(🤴)じ(😉)さを三人(rén )にひろげ(🕑)ることによって(😠)、二(èr )人は(🏌)一そう深(shēn )いよろこびを味わおうとつと(🥈)めるだ(♍)ろう。二人はい(👐)ろいろと過去の思(🦅)い(💻)出を語るに(🤯)ちがい(🗓)ないが、そ(🏍)の思い出(chū(⛹) )の愉快さ(🌱)も(🛄)不愉(😀)(yú )快さも、三人に共通するものと(😗)し(🦔)て語られるにちがいない。自(🎊)(zì )分(fèn )は、二人のそうし(🛤)た無意識な残酷さにたいして、い(🐕)ったいどういう態(😱)度をと(🥫)れ(🌶)ばいいのか。いや、ど(😘)うい(💛)う態(tài )度をとりうるとい(🎥)うのか。
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