その日、校(🛁)長は県(🌹)庁に行ったきり(💌)、ついに学校に(🗝)顔を見せなかった。西(xī(🎒) )山教頭が(😞)何(🎧)(hé )度(🏴)も電話口(kǒu )に(📩)呼び出され、(🐹)ひるすぎには、(👌)五年全部の(🎣)学籍簿がくせ(⬇)きぼを抱(🦋)(bào )えて(🕙)県庁に(🌐)出か(🔨)けた。とい(🥈)うことが、給仕の口(kǒu )から生徒た(🏎)ち(🕎)に伝えられ(🧓)た。生徒(🎰)たちに(🌝)は、そ(💛)れが(🏓)何を意(🔗)味するかは、さ(🚰)っぱりわからなかっ(📳)た。そ(🔤)れだ(🏢)けに、不安(ān )な空(🙂)気はひけ時が近づくにつれ、次(⛷)(cì )第(dì )に濃こく(🏌)な(🥑)って行(háng )った。
と、今(🚱)度は道(⏪)江が眉(🆗)根をよせて(🍽)、
「し(😱)かし(🤔)、(🐋)馬(mǎ )田をどうもしないで、た(😻)だ逃(táo )げ(🎱)まわ(👑)っていたんで(⌛)はだめで(🤘)すよ(➖)。」
(🎸)彼(➿)(bǐ )の(🔞)こ(🏨)の(💔)驚きは、同(tóng )時に、目(🚐)(mù )がしらのあつくなるような感(gǎ(😴)n )激でもあった。彼はうつむ(🛩)いたまま、縁板(🗯)につ(🎍)いた手を(🖱)、ま(🈚)るで女の子みたようにもじもじさした。朝(cháo )倉(cāng )先生はそれを見(⏯)まもりながら、「君(jun1 )のお父さん(🍸)は、君のやった(🐎)こ(🚒)とを生ぐさいと(♐)言ってい(😞)られたが、なるほど生(🏯)ぐさいといえ(🚪)ば生ぐさい。た(🥄)し(🎖)かに思(🛵)慮の足(🎩)(zú(㊗) )りないや(🚞)り方だし、それに(♉)文明的ではないから(🏟)ね。し(🌸)かし人間の真実(🕴)(shí )な気(😍)(qì )持というも(👧)のは、そ(🍧)のあらわれ方がど(⛳)う(🎼)であろうと、やはりうれしい(🧀)ものだよ(⬇)。私はそれを味(wè(🅿)i )わうだけ(💒)は素直すなおに(🧢)味(wèi )わいたいんだ。むろん私(🥁)には私(🕞)の行く(🙂)道があるし、君の真(♓)(zhēn )実(🤽)な気(🍮)持を味(🎠)わっ(💃)たからって、その道ま(♎)で変(biàn )えるわけには(🆓)い(🏿)かないがね(🛅)。」
「学校の(🚬)様(📲)子はどうかね。血書(shū(🎎) )はやはり(🎱)出し(📍)たのか。」
「(🏠)同じクラスの(👪)人が、あの村(🚍)(cūn )から一人でも学(💼)校に通っ(🏢)ていれば(🆕)、毎(🌆)日道づれが出来るん(🍠)だ(🕛)けれど(🌓)ねえ。……まさ(🙌)か(🌘)、次(♿)郎(láng )さんに待ちあわしていただくわ(👦)け(✂)にもい(🚬)くまいし(🌥)。……(🚮)」
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