事(shì )務(wù(♏) )所(suǒ )にそなえ(🍈)つけてあった何枚かの東京(📎)(jī(💙)ng )地図(tú(🔔) )は、すでに二三目前から各(👟)室(👚)で引(🙌)っぱりだこだった(🦃)。土(tǔ )曜日の(💋)晩(wǎn )に(🏞)は、炊事部すいじぶ(🤡)はみんなの弁当の(✈)献立こんだ(🦑)てをするのに忙しかった。次(cì )郎が(🚋)道順(shùn )の相談のために、各室に(📲)引っぱりこまれた(📖)ことはいうまでもない。そして、いよ(🗑)いよ日曜(🏣)の朝食がすむと、二十(shí )分と(🌧)は(🛷)たたないうちに、塾内はもの(😀)音(🚄)一(🐟)つしないほど、(🛑)しんかん(🔣)と(🚼)なって(🚥)し(🎊)ま(🛵)ったのであ(💾)る。
次郎は、自(zì )分(fèn )の責任である(🤟)二つの室の掃(🥌)除を終(🌙)(zhōng )わると(🤫)、すぐ便所掃(sǎo )除(🔓)の手(🍸)伝いに行った。これは、かれが助(⤴)(zhù )手として塾生活をはじめた(🚞)当初からの(🎨)、一つの(🚿)誓ち(🕵)かいみた(🖌)ようにな(🎌)っていた(♟)ので(🎹)ある(🚷)。
(🚕)朝倉先生(🛒)は、それ(🎛)っきり口をつぐ(〰)んでいる(🐚)。次郎(💴)はいよ(🐭)いよ不(🔎)安だっ(🍴)た。も(⛏)し先生の話がそれで終(zhōng )わった(🥐)と(🧦)すると、(📢)大河に対(duì )して(⛔)は(👶)むろん(🥪)のこ(🐢)と、あとで(🥋)ほんとうのこ(😡)とがわか(😕)った場合、(😓)他の塾生(shēng )たち(🔮)に(😾)対(duì )しても、(📒)このままでは決(jué )し(🉐)ていい(🈺)結(😤)果をも(👕)たらさな(🕢)いだろう。
飯(fàn )島(🎲)は、い(🐏)か(🥌)にも得(❓)意らし(💟)くこたえた。
と(🕝)、大河は槌を(👊)ふるい(🐋)ながら、(🙍)こたえ(❌)た。
と、朝(chá(🎭)o )倉(cā(✴)ng )先生(♏)(shē(👀)ng )は、まじま(👸)じと次(🥇)(cì )郎の顔(yá(⏹) )を見ながら(🚰)、
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