「大変な(🎡)こ(🧝)とになったもの(🛣)だ」
「(🎥)青木君(😕)(jun1 )、(🚂)ぼ(📮)くの学校へ入(🎠)学(xué )したま(📭)えよ」
七(qī )==五
先生の(🔸)声は次第に涙を(🎿)お(🦆)び(👪)てきた。
ぼんやりベンチへ帰(🤰)ると安(❓)場(🎩)はに(🥑)こにこしていた。
光(🔳)一は四人を(🍏)見まわした(🕔)、一同はだまった。
「待ってくれ」と光(guā(💰)ng )一(yī )は(🤚)い(🎏)った。「一(🚃)体(tǐ )手塚のなにが(🛷)悪いん(🌱)だ、問題の要(🅾)点がぼくに(🗡)わ(🐛)か(🏑)らな(🌙)いから説(shuì )明してく(🔙)れ(🤒)たまえ」
「だれだろ(🔅)う」
寄宿舎に(👂)閉(🥉)じこめられてかご(🥂)の鳥の(🌡)ごとく小(🕢)さくなっている師(🥌)範生の目(⌛)から見(💴)ると、中学生(🕎)の生(shēng )活はまったく不(❔)(bú )潔(🛩)(jié )であ(💁)り放縦(zǒng )ほ(🤺)う(🙋)じゅうであり(🅰)頽廃的(de )た(😧)いはいて(🎯)きであ(🚴)る(🉐)。
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