包み(🖍)隠しの無い話は高瀬(🔮)を笑(💙)わせた。学(🕜)士は更(🐇)に、
学士(shì )は親(qīn )しげな(🚊)調子で高(🔻)瀬に話した(🧕)。
烏帽(mà(🐍)o )子山麓えぼしさ(🛣)んろくに寄った方から通(🌤)って来る泉(quán )が、田(🦔)中で汽車に乗(chéng )る(🖇)か、又は(🕞)途次み(💸)ちみち写生(🛅)をし(🎯)ながら小諸(🚆)まで歩くかして、一週(🥉)に(📺)一二度ずつ塾へ顔(yá )を出(chū(🚛) )す(👻)日(🥚)は、ま(🏬)だそれでも(🦌)高(gā(🔺)o )瀬を相手に話(huà )し込んで行(💡)く(🌃)。こ(🌧)の画家は欧羅(luó(👂) )巴ヨーロッパを(🚈)漫(👣)遊(yó(😇)u )し(🖤)て(✴)帰ると間もなく眺望の好い故(gù )郷(🥙)(xiāng )の(🍄)山村(cūn )に画室(🍎)を建てたが、引(yǐ(🛶)n )込(🚣)んで(🙋)研(yán )究(🎐)ばかりしていられないと(💊)言って(🦄)は(🦃)、やって来た。
大尉(🐄)等を(🏩)園内に残して置(💈)いて、学士(💂)と高(🍃)瀬の(🏬)二(😺)人は復た(🐯)元(👰)来(🔥)た道を城門(🚘)の方へとった(🙋)。
と学士に言われ(😣)て、子(🐈)安(🍑)は随分(🍉)苦学も(🌙)して来たら(👬)しい締(🛎)った毛脛けずねを撫(🅱)なで(🚥)た。
と音吉(😻)は笑いながら声(shēng )を掛けて、高瀬(lài )の(🐏)掘起した畠を見(jiàn )た。サクの切り方(🔡)が浅かった。音吉(jí )は高瀬から鍬を受取って、もっと(❕)深(shēn )く切っ(🏳)て見(🆓)せた。
「ホウ」と子安は眼を円くし(🕯)た。
「オン(☝)になんて言っちゃ不可いけない(🥌)の。ね。私に頂(dǐng )戴(🙁)(dà(🍏)i )ッて」
「先生、(⏰)虫(chóng )じゃいけませんか」
翌朝(cháo )高瀬は塾(shú )へ出よう(🏄)として、例(👜)(lì )のよう(🔈)に鉄道(🎸)の踏(🚘)切のところ(❎)へ出た。線路(lù(🛁) )を渡って行く塾(👿)の生(shēng )徒な(🏸)ど(🌺)もあった。丁度そこで与(yǔ )良町(dī(✖)ng )よらまちの方か(🎏)ら(🐅)やって来(🤬)る子安(📏)(ā(👛)n )に逢(féng )った。毎時(🐫)いつも言い合せたよ(🚓)うに皆(jiē(🙎) )な(🐞)の落合(hé(🧟) )うところだ。高瀬(lài )は子(zǐ(🧝) )安を(🚜)待合せ(🦋)て、(🏥)一諸(zhū )に塾(shú(🏉) )の方(💙)へ(⏳)歩いた。
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