そこ(🎯)いらまでは(🏪)、(🍵)さほど(🎦)真剣(🌶)だ(🎴)とも思(sī(💤) )われな(👰)か(🧜)った議(yì )論が(🏬)、当(😾)面(📪)の(💈)問題(🎹)をはな(⌛)れて次第(🍋)(dì )に観念(nià(🔣)n )的になるにつれて、かえっ(😧)てみ(🍰)んな(💊)の調子が烈しくなって(⛏)来(🦔)るのだっ(➖)た。
大沢は、(⌛)しばらくは、にこにこしてそれを聴い(🤮)ていたが、そろそろみ(🔽)んなが喧嘩腰になっ(🤪)て来たのをみると、(🍈)だしぬけに怒鳴(míng )った。
「僕(🛎)だって、なぐられるの、いやだよ。だから、(🥛)自分のこ(🚠)と(♉)っ(💇)き(😅)り考え(🍯)ないでい(🔦)い(🎾)んなら、(🕑)五年(🏅)生のまえで、(🕧)もっとおとなし(🏁)くしていたんだよ。」
だ(👎)が聰明(míng )な読者ならば、彼のそうした行為の(🕊)裏に、いつも一脈の(🎚)哀愁(chóu )あいしゅうが流れてい(😿)た(🏽)こ(🏷)とを決(jué(🚰) )して見(jiàn )逃(táo )がさなか(🐁)ったはず(👭)だ。実際(🎷)(jì(🐉) )、哀(āi )愁は(🔏)、次(😁)郎にとって、過去(👳)十五年(niá(➡)n )間、切(qiē )って(🏞)も切れない(🔊)道づれであ(🌈)った(🌫)とも(🔭)言えるので(🕗)ある。彼(🛺)の負けぎら(🧥)い、彼(🐵)(bǐ )の虚偽(🏬)きょぎ(🥍)、彼(🌍)の反(💬)抗心と闘争心、およそそ(🌻)うした、一(yī )見哀(😶)愁とは極(jí )めて縁遠いように思(🎸)われ(⛎)るもの(😃)のす(📵)べてが、実は哀(āi )愁(🔂)の(🥄)やむにや(📪)まれ(🚒)ぬ表(biǎo )現であり(🗂)、自然(rán )が彼(bǐ )に教えた(💾)哀愁(chó(🔯)u )からの逃路だったの(🍘)で(🌗)ある。そし(📻)て(💩)、もし「自然(🔼)の叡智えい(👼)ち」というもの(🕠)が(⬆)疑(🔡)えないものだとするならば、(⭐)次郎の(😫)心がそろそろと詩にひ(🚽)か(😸)れて(🖥)いったということは(📭)、必ずしも不似合(🐨)なこ(🤡)とではなか(🏺)った(🎅)であろ(🚆)う。というのは、何(👝)(hé )人(ré(☔)n )も自(zì )己(🛥)の真(zhēn )実を表現してみた(📛)いという(😊)欲望をいくぶんかは持っているし、そして、哀愁の偽りのない表現(😳)に(🥂)は、詩こそ最もふさ(🍱)わし(🎡)いものだからである。
と(🤙)にか(📿)く、このことは、(👙)彼(🕯)が中(🤬)学(♋)校(💫)(xiào )の(😕)先生にかけ(☝)ていた期待が大きかっただけに、彼(bǐ(🚌) )をこのうえもな(🚾)く(🔛)淋(💎)しがらせた(🕟)。そして、あ(💮)る先生の(🤗)授業のおりなどは、(🎤)その時間じゅう、小学(xué )校(🥎)(xià(📂)o )の教室(shì )で権田(🐼)原(🐞)先生(🎣)(shēng )に教わってい(📫)た(🏂)頃(qǐng )のこと(🌏)を思いうか(✊)べて、筆(🌐)記(💭)帳に(💨)その似顔をい(😪)くつ(⏹)も書き並べ(🏭)ていた(😱)こと(🔁)さえ(🎅)あ(🎎)っ(🔬)た(🚣)。し(🦏)かし、(🎖)一ヵ(🎄)月、二ヵ月とたつ(🖖)うちに(😔)、(🏗)中(zhōng )学(xué )校(📫)というとこ(🔀)ろは、ど(😶)うせ(📕)そうしたものだ、と諦めるようにな(🐙)り、(🤗)その淋(lín )しさも、(🎯)いつとはなし(🐐)にうす(🎓)らい(💗)で行ったの(🏞)だっ(🆎)た。
「(🕶)さっそく会ってみ(🌋)たくなった(👷)ね。今(jīn )日、君の(🏁)家に行ってもいいかい。」
「いい気味だ。あ(🍼)いつも(🥦)、たまにはそんな目にあ(🧝)う方(🌈)がいいだろう。」
「だから、(🎙)ぺこぺこし(🐗)ないでも(🎍)すむよ(🥁)うにしてやろうかって、言っ(🏡)てるんだ。」
「(❔)しよう(📄)が(🆕)ないさ。」(⏲)
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