と、小僧(⤴)(sēng )はあくま(💈)でもつつましく(💗)こたえた(🔐)。
「ほ(🕣)う、(🏊)お(💒)前か、今朝の鐘(zhō(🎿)ng )をついたのは。……で、(❔)どのような気持(👴)ちで(📰)ついた(🍂)のじゃな。」
(🧀)だれの顔に(🎏)も(❤)、何(🕍)かし(⚓)ら(🕟)、ゆうべと(🔫)はちがった感(gǎn )情が流(🧚)れ(😨)ており、互礼(lǐ )ごれい(🔛)をすまして広間を出て行く時(shí )のみんなの足音も、これまでに(🐳)なく静粛せい(🈲)しゅくだった(🔵)。
「じゃあ(📺)、やはり打(🚠)ち(💆)つづ(💍)けるよ(📵)り(🛒)ほかありま(😠)せんね。」
(🏯)次郎は、その中の「ぼくのほうはたぶ(🕒)ん変更はあ(🏾)るまいと思う(🥓)が」(🙏)という文(🔣)(wé(👀)n )句(jù(🤷) )が気になった。もし恭一だけの考えで日取(🛣)りがきめら(🧛)れるもの(🐝)だったら(⚓)、そんな(🗻)あいまい(💬)な言いかたをするわけがない。こ(✨)れ(💻)はだれ(🐠)かほかの人(🈯)(ré(🌎)n )の都(dō(👴)u )合を念頭においての(㊙)ことらしい、(🕴)もしそう(🎮)だとする(🎵)と、そ(👟)れは(🏸)道江みちえの着京の日取(🕕)り(👭)にち(💘)がいないの(🎂)だ。
(🎧)か(🧤)れは視線を転(🐚)(zhuǎn )じて、そ(🤼)っと先(🥫)生の顔をのぞいて(🛳)み(📐)た。すると、ふしぎな(👺)ことには(➰)、先(xiān )生の(😜)いつもの端(duān )然(🐵)たんぜんた(❇)る静坐の姿(zī )勢がいくら(🖊)かく(📻)ずれて(📻)い(🈯)る。顔を(🌽)すこし(🅾)伏ふせ、その眉(🍄)(mé(🧢)i )ま(🈲)ゆの間には深(🥜)いしわさ(🚶)え見えるのである。次(cì )郎(🦄)は、先生が気分で(🏧)も(🔉)悪くなっ(🎧)たのではないか、と(🍄)思った。
「べつにこれと申(🤷)す心(😽)得(🍌)(dé )もございません(🙁)。た(😇)だ定めに従(🥥)いましてつきまし(🎆)ただけで(⛩)……」
「私(sī(🥏) )は、率(😸)(lǜ )直そっちょ(🗾)くに言うと(🐒)、君らが私(sī )の期(🥑)待を裏切ら(📌)ないだろうという(🥝)こと(🕸)について、残念な(🉐)がらま(😤)だ十(shí )分の(🤙)自信(😜)(xìn )を(📸)持つこ(💜)とができ(👕)ない。という(🍓)のは、今朝(👧)の板(🥂)木が、(🐄)あ(🗒)まりにもなが(🐼)く鳴りつづ(🍴)けた(✍)からだ(🔡)。あれほど辛抱づよく、しかも、あ(🚝)れほどおだや(📇)かに(🗃)鳴りつづけたと(📊)いうことは(🚜)、一(🧟)方では(🎌)、あれを打(dǎ )っ(💏)て(🧞)い(🦕)た一人(🔟)の塾生(shē(🐄)ng )の心(🤛)の(🆖)深さを物語るが、(🦑)また、一方(fāng )では、そ(🔴)の一(🗞)(yī )人をのぞいた多(duō )数(🍅)の塾生(📋)(shēng )の心の浅さを(🎓)物(🎬)(wù(😅) )語ること(🍕)にもなっ(🏜)たの(👫)だ。君らの大(🖌)多数は、板木(mù )を打った一人の塾生があ(🚑)れほ(➿)ど(🤾)の誠意を(❔)示し(📼)た(🏆)にもか(🛰)かわらず、容易にそれにこ(😪)たえようとはしなかった(🧕)。君ら(✴)に(💭)とって(🌝)は、そ(💘)の誠(chéng )意よ(🍿)りも(🤶)、寝(qǐn )床(😫)(chuáng )ねど(😴)この中(📰)のぬ(🥝)くもりの(👕)ほう(🤾)がはるかにた(🕤)いせつだったのだ。あた(✂)たかい寝(🙏)床の(🏵)中で、う(👃)つらうつらと(👲)、できるだけ眠ねむ(⬇)りを引(🐄)きの(🕞)ばすことを、人(🛐)(rén )間の誠(🈚)意(yì )以(yǐ )上(shàng )に、(🔵)たいせつにする(♊)心、(🍩)これは決して深い(🚫)心だ(🌡)とはいえまい。……もっとも(🅿)、君ら(📸)の中には、内心(xīn )それをいくらか(♈)恥(chǐ )じて(🏧)いたものも、おそらく(✂)幾人いくにんかはあったで(🐻)あろう。気がとがめるといった程(ché(🗨)ng )度なら、あ(🎋)るいは君(🗝)らのすべてがそう(💎)であったのか(🚼)もしれない。しかし(🕞)、それも結(jié(🚩) )局(🤥)は何の役(🌿)にも(🆒)た(👷)た(🗽)なかったのだ。では、なぜ役(yì(⭐) )にた(🍆)たなかったのか(🎤)。今、君らに真剣しんけんに考(😇)えて(🎄)もらいたいの(🕢)はこの一点(🐯)だ。――」
「やん(😌)やと頼(💊)たのまれましたが(🐃)、断わること(⛅)にしま(🐪)した。」
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