実際(❄)(jì )そ(♉)れは(🖱)師範(🎃)生徒(🖐)からでたうわさで(👽)ある、(🍑)師範(🌒)(fàn )生徒(tú )は(📱)中学生にくらべる(💟)と学資も(👄)少ないし、(🐥)また富(fù )める父兄をもたぬとこ(🔲)ろからな(🙇)にか(🏟)につけて不(👕)自由(🎵)勝ち(🧙)で(🍋)ある、そ(🔅)れに反し(🔬)て中(🔄)学生は多(🔤)くは相当の(🤲)資(🏃)産ある家の子である(👽)、(💓)か(🛒)れら(🔇)は自由にぜいたく(⛩)なシャ(🛡)ツを買(🌧)い、ハ(🏒)イカラな文(🍃)房具を用い、活動(dòng )や芝居などを見物し、洋食屋(😖)へも(🥦)出(🍸)入(💕)りす(😗)る(👐)、そう(👸)させることを不(bú )純だと思(sī )わない父(🍵)兄(xiō(🕢)ng )が(🕘)多いのであ(🍤)る。
級の(🗑)重(chóng )なるものが五人集(⏳)ま(🐳)って相(xiàng )談会を開(kāi )いた、も(🎑)し手塚で(⚫)あ(💎)る(📽)なら同(👔)級の恥辱(rǔ )だからなんと(🌻)かいま(🥂)のうちに(🔩)相(㊙)(xiàng )当の手段を講じなけれ(📭)ばなるまい。これが会(🤤)議の主眼(🎩)であ(⌛)った(⏯)。
「集(jí )まれ(✨)い」と先生(shēng )は号(hào )令をかけた(🌳)、一同(tóng )は集まっ(🚋)た。
これに(🧒)対して(🏘)総(zǒng )兵(👁)(bīng )衛(🕴)ははじめは羽織はおりを(🏠)脱(😌)ぎつぎは肌脱はだ(👸)ぬぎ(⛳)になり(🚎)おわ(🤷)りにすっぱだかになってお(⏱)どりだした(🎑)。
(🐒)先生(shēng )はつぎ(🕍)のクラモウのへそを押した。
(🤞)春もす(📡)でに三月(yuè )のな(💓)か(💵)ばである、木々のこ(🔫)ずえにはわかやか(🔗)な緑がふき(🔙)だして、桜(🤴)さ(💼)くらのつ(✨)ぼみ(🗓)が輝(huī(🤔) )き(🎄)わたる青(qīng )天に(🙋)向(🍪)かって薄(🍑)紅(⛵)うすべにの(📃)爪(zhǎo )先つまさきをそろえ(⛏)ている。向こうの並なみ木きは朝日(rì )に照らさ(🍴)れてその影をぞ(😾)くぞくと(🔡)畑(🉑)道の上に映(🔘)うつしていると、そこにはにわとりや(🎽)すずめ(🏄)などが嬉しそうに飛びまわる。
「活動(dò(🈂)ng )じゃな(🐨)いか(😇)え」と母がいった(💁)。
「五大洲の頭(tóu )にかに(🌎)を這(🐃)はわせて(🌑)やろ(😓)うか」
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