「し(🛅)かし(🚫)、諸君(🤚)の(🌒)中に活動を見(🗑)ない人があるか(⛴)ね、どうだ」
と(➖)浜(bā(💨)ng )本という剣(🚖)(jiàn )道(dào )の(🥗)選(🍚)手(shǒu )がいった。浜本は(🍢)すべて(🏷)ハイカ(🐟)ラなものはきら(📤)いであった、かれは洋服(💇)の上にはかまをはいて学(xué )校へ来たことがあ(📑)る(🗓)ので、人々はか(❄)れを彰義隊し(🖤)ょうぎたいとあ(😶)だ(😒)名した。
実際(💬)それは(☔)師範(🔈)生徒(👴)(tú )からでたう(💨)わさである、(🔫)師(🏁)範(📃)生(🌊)徒は中(✉)学生(shēng )に(🍪)くらべると学(xué )資(🔝)も少な(🥫)いし、(🗼)また富める父(🌶)兄をもたぬとこ(🏧)ろからなにか(🚚)につ(🚸)けて不(bú )自由勝ち(🔺)で(🎟)ある、それに反して中(🥌)学生は多くは相(xiàng )当の資(🧥)産(⤴)あ(🧢)る家(🚊)(jiā )の(🗽)子で(🗼)ある、かれら(🎩)は自(🤫)由にぜいたくな(🍤)シ(⛷)ャ(🔹)ツ(🌖)を買い、ハイカラ(🖇)な文房具(🎎)を用(💲)い(💻)、(⬇)活(huó )動や芝居(😻)(jū )などを見(jiàn )物し、洋(yáng )食屋(🏡)へも出入りす(🎥)る(🕕)、そうさせることを(🥌)不純だと(🤟)思わない父兄が多いので(🦈)あ(🧤)る。
わっ(🏚)と(😄)い(🥣)う喊(🎀)声(shēng )かん(🍝)せいと(💵)共(gòng )に千三は球がたし(🍢)かに手(shǒu )塚に取(qǔ )られたと思った、が球は(🐽)手(👤)(shǒu )塚(⭕)の靴先に(🌏)バウン(🌸)ド(👭)した、(🛰)手(shǒu )塚(🔲)はダ(🚄)ブル(😲)プレ(🎎)ーを(📀)食(shí(🎞) )わして喝采か(🎆)っさいを博(bó )そ(✊)うとあせったのでスタ(🈂)ートを(😜)あ(⛵)やまったので(📸)ある、かれはバ(🔌)ウンドした(🤷)球をつかもう(📕)とし(🚓)てグ(🙆)ローブの上(shàng )ではね返(fǎn )し(🦎)た、ふたた(🏔)び拾おうとしたとき二塁(lěi )手(⛳)と衝突しょうとつして倒れた。か(💅)れは起(🥜)きあ(🦆)がっ(💋)たがあわ(🐆)てたた(⛎)め(💅)に球が(🍎)見えなかった、(👓)球(qiú )はかれの靴のかかとのと(🕎)ころ(💰)にあった(🤹)ので(⛄)ある。
(🤘)先生はつぎの(♈)クラモ(🔌)ウの(💮)へそを押(yā )した。
気の(💴)短い(🌖)連(lián )中は声々に叫んだ、(👡)この溢あ(🛹)ふるるごとき群衆をわけて(🚨)浦(pǔ )和中学(👣)(xué )の選手が英気(qì(🥐) )さ(📶)っ(🏉)そ(🤱)うとして場(🌶)(chǎng )内に(🦕)現われた、揃いの帽(🗒)子ユニフ(🈁)ォーム、靴下は黒と白(bái )の二段抜き、靴(xuē )のスパ(🖲)イク(🏎)は(🌲)日(🎖)に輝き、胸の(🌭)マーク横文(😸)(wén )字の urachu は(📌)いかにも名を重んずるわか(🧥)き(🚖)武(✳)(wǔ )士のご(🌯)とく見えた(🕚)。
と(🌓)、ま(🏛)た(💚)だ(📮)れがいうとなくそれは手塚(zhǒng )だ(🤞)とい(🃏)う(🥃)うわ(🈴)さが立(lì )った。この(🐗)ことを申し立(lì )てたのは(😾)中村と(🚊)いう同級(📫)生であった、中村は善良(🆙)な青年(🆎)(nián )だ(😗)が、(👲)思(sī )慮にとぼ(🐴)しく言葉が多いのが欠点(🔣)である、か(🕷)れは学校中(zhōng )のす(🎍)べて(🈹)のこと(🗡)を知っているのでみながかれを探(🍿)偵(🎧)と(🤛)呼(hū(😃) )んでいた、だがこの探偵は決(🐼)して人(ré(🙉)n )に危(🚚)(wē(🎺)i )害を加えない、口からでまか(🔯)せにすきなことをしゃ(🎗)べりちらして喜んでいる(⚡)だ(🐯)けで(🎍)ある。中村は手塚が昨日きのう不良少女と活動写真館(👾)か(🍚)らでたの(🤣)を(✋)見(⤵)た、そう(💵)して後をつけていくと(🥙)洋食屋へは(🚌)いったというのであった。
(✨)寄宿(🌝)舎(🥚)に閉(💞)じこめられてかごの鳥のご(✨)とく小さくなっ(🔏)てい(🎰)る(🤴)師(shī )範生の目か(🛣)ら見(📈)ると、(😅)中学(xué )生の生(shēng )活はまっ(🎎)たく不潔(😜)で(🍤)あり放縦ほうじゅうであり頽廃(fèi )的たいはいてきである。
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