日本《お 姉さん 中出し》2行目ライン
お 姉さん 中出しあらすじ
(🍗)丑(📰)松はま(👛)だ詑(🚃)び足りないと思つたか、二(💻)歩三歩ふたあしみあし退却(😅)あとずさり(🚤)し(🛑)て、『許して下(xià )さい』(🅱)を言ひ乍(zhà )ら板敷の上(🍎)へ跪ひざまづいた。何事(shì )かと、後列の(🐬)方の生徒(tú )は(🛐)急に立(lì )(🌡)上つた。一人立ち、二人(rén )立(lì )ちして、伸のしかゝつて眺(tiào )め(✏)るうち(🍡)に(🚻)、斯の教室に(🦖)居(jū )る生徒は総立に成つて、あるものは腰掛の上に登る、あるものは(🚞)席を離(lí )れる、あ(🚤)るものは廊(🐥)下へ(🤸)出(💑)て声を(📐)揚げ乍(🦆)ら飛(💗)んで歩いた。其(qí )時大鈴の音が響き渡つた。教室々(🎗)々の(⬜)戸(🈶)が開いた。他の組の生徒も教師も一緒(❇)になつて、(😫)波(👣)濤なみのやうに是(🚶)方(fāng )こちらへ押溢(yì )(💍)お(🥐)しあ(🔗)ふれ(🥐)て来た(🔽)。 (🎖)――戦術としてもな。ハヽ(🗓)ヽヽ(🖥)ヽ。
「本を買(mǎi )うんで(🚟)す、い(🚡)まが一(yī )番本を(🙀)買いた(🎎)い年なんで(🗓)す、ぼくにも少しくだ(💸)さい」
疾はやい事、もう紙(🆒)に(📀)両個ふたつ。
と、関守は、(⚫)ぐっと腰(🚎)をの(😹)ばして(👬)、い(🔝)かにも(🎌)得(dé )意そう(🐱)に答えた。
女中の手(☝)には掛けないで、酒井(jǐng )(🌶)さん(🗂)の奥方ともあろう方(📐)が、まだ少わかか(🚒)った――縮(😽)緬ちりめ(😿)んのお(🐖)羽織で、膳を据(🏌)えて下すって、(📳)（遠慮をしな(🔶)い(👼)で召食(👁)めしあ(💵)がれ、）と優し(🤝)く言っ(😺)て下(xià )すった時にゃ、己(🚬)おらあ始めて涙が(♒)出たの(⏮)よ。
「ぜんこよオ！」――背を戸棚にこすり(🕣)つけた。「も(⏲)う貸さね――エわ。」
「文王が(🔴)なくなられた後、文という言葉の内容をなす古聖の道は、(🤜)天(tiān )意によってこの私に継承(chéng )(🛒)され(🦓)て(😆)いるでは(✍)ないか。もし(🙌)その文(⛅)をほろぼそう(📵)とするのが天意であるならば、(😉)何で、後の世に生(🌙)れたこ(🍘)の私に、文に親しむ機会(✊)が(✏)与えられ(🕥)よう。文をほろぼすまいというのが天(✡)意であるかぎり、匡の人たちが、い(🍐)ったい私に対して何が出来(🐌)るとい(⚽)うのだ。」
まだ時(shí )(🦎)が早くて、高(😴)瀬は先生の室を見る暇(❕)があった。教(jiāo )室(shì )の上にある二階の(🦃)角す(🦌)みが先生のデスクや洋風(✌)の書架(😳)の置並べてあるところだ。亜(yā )(👔)米利(🎽)加アメ(💽)リカに居た(🥨)頃(🛂)の(😊)楽しい時(shí )代(dài )でも思(🏛)出したように、先生(shēng )(🧖)はその書架を背うし(🍹)ろ(🦑)にして(💶)自分(🆒)でも腰掛け、高瀬にも腰掛け(🚄)させた。
竜一も、友達を自分(fèn )の家の食卓に迎(👱)える(💪)楽し(📤)さに胸を躍(yuè )らせな(😷)がら(🕋)、次郎(láng )の手を引っぱ(📝)っ(🆑)た(📫)。
妙(miào )に足が進まなかつ(🆎)た。静かな松(sōng )林の横手(🦗)へ出ると、其朝(cháo )海岸(🔷)で逢(🔊)つた萎れた女(nǚ )の患者の姿が夫人(😲)の眼に(🀄)チラついた。こ(🖲)れ(📍)から行つて、彼様あゝ(🍦)いふ人達の中に(📞)交り、又知らない床の(♒)上(🚵)に横に成る(✊)といふことは、夫人には(🏹)堪へら(♒)れなか(🐱)つた。
こう私が言ったので、お房もお菊も母(📪)の方へ行った。家(jiā )内は一(yī )(🥗)人ずつ(🐑)寝(🐯)巻に着更（か）(🛥)えさせた。下女は(👏)また、人形(xíng )で(🚠)も抱くようにして、柔軟（やわらか）な(🚚)お繁(fán )の頬（(⏯)ほお）へ自分(🅱)の紅い頬を押宛(🐫)てていた。
「(🏑)お雪――」
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