「田(tián )川(🐳)君は、(🗞)どうだね。」
「(🎯)ぼく(💦)た(🚼)ち、(➰)学生時代(🖥)(dài )の学寮がくりょう(🌑)生(shēng )活を自(🐔)治(🌤)(zhì )だな(🗾)んて(😒)いっ(🖕)て(🐓)、いばっ(👡)ていた(💛)ものですが、本気(qì )にやろうとすると、実(🤔)際むずかし(🐀)いものですね。」
七(qī )時の朝食までには、まだ二(èr )十分ほどの(😆)時間があり(🐋)、その(🧘)間に食事当番(🏟)(fān )は食卓しょ(🈚)くたくの準(zhǔn )備をやり、そのほかのものは、自(zì )由に新(🏗)(xīn )聞に目(mù(💘) )をとおしたり、私用を(🔕)たしたりするのだっ(🏍)た。次郎は、いつもなら、こんな時(📄)間(jiān )にも、で(🏓)きるだけ塾生(shē(🍀)ng )たちに接触せ(㊗)っ(💢)しょくして、(🏜)かれ(🔓)らの(🌎)感想をき(🤩)い(Ⓜ)た(💔)りするのだったが、(🔎)今日(👮)は、広(guǎng )間を出ると(🏽)すぐ、(⌛)塾長室に(🥉)行き、(🌸)朝倉(cāng )先生に(🚯)向かって、(🥉)な(♋)じるように言った(🚵)。
「(🚏)でも、道案(🔅)内によく引っぱり出(chū )さ(🏏)れなかったこ(🍹)とですね。」
ただ、(😍)組(zǔ )織に関す(💝)ることで(🆚)、室編成(chéng )の(🔊)ほか(⛷)に、(🔝)生(🐬)活内(nèi )容の面から、いろいろの部(bù )が設けてあり(🧚)、全(🚷)(quán )員(🌖)が期(🕷)間中に、一度はど(🔀)の部の仕(🎒)事(🤥)も体験(yàn )するとい(🐞)う仕組み(💤)になっ(🧖)ていた(😚)ので、(🎸)その運(🏓)営(🧒)の方(fāng )法や、人員(yuán )の割り当てなどについて、いろい(💸)ろの質問(😿)(wèn )が出(chū )、その説明に大(🌳)(dà(🌞) )部分(fè(🤣)n )の時(⬜)間がつ(🖲)いやされた(🗯)の(👌)であ(🧕)っ(❤)た(❓)。
塾(🥅)(shú(🆑) )長室の掃除(😥)(chú )は、(😮)朝(🏠)倉先(xiā(🔨)n )生夫(fū )妻が、(🧠)空(😔)林庵の掃(☝)除を(🕟)すましたあと、給(gěi )仕の河瀬(lài )か(🛵)わせに(🍳)手つだってもらって、自分(🐂)たちの手で(🙁)やることにな(🐆)っていた(🦕)が、(💪)次郎も、都(📁)合が(⛔)つきさえすれ(🥣)ば(❤)、(🧜)手つ(🐝)だうことにし(🏺)ていたのである。
(🈚)朝(🏺)倉先生は(⚪)、(🚡)そ(🤭)こでまた(🐦)口をつぐんだ。塾(shú )生たちの中には、話がそれで終わ(😘)ったの(🐛)かと思い、そっと(🍃)眼をひらいて、先生の(🔦)顔を(🔙)のぞいて見たものもあった。
かれは、掃除そうじ(🏨)をしなが(🕤)ら、(💲)根気(🌬)よ(🌿)く鳴りつ(🏍)づ(💤)けている板木(🍤)(mù )の(🚪)音に、ふと好奇(🍵)心こうきしんをそそられた。そ(💛)れは(🤖)、(😧)鳴り(👕)はじめた時刻(💚)がきわ(🌷)め(🙀)て正確(👷)だったから(📉)ばかりでなく、そ(🏂)の音の調子に何(💤)か(🏌)しら落ちつきがあり、(👔)し(🤪)かも、い(🦎)つまでたっ(🆗)てもそれが(🌰)乱れなかっ(💳)たからであっ(🚙)た。
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