大河は、それでも同じ調子で打(dǎ )ちつづけながら、
「つ(🏀)ぎは、(🛳)そろそろ(📭)県(xiàn )会議員(🌕)という(🤢)と(🗓)ころ(🥊)か(🛳)ね。」
かれ(🦅)は、(🉐)そう言うと、す(😹)ぐおじぎを(🏗)して、塾長室(shì(🌙) )を出た。朝(🥤)(chá(🤟)o )倉(cā(🎅)ng )先生は無言(yá(⏲)n )の(🚽)まま(🧣)、かれ(🍟)のう(㊙)しろ姿を見おくって(🍮)いた。
先生は、しかし、(🛤)まもなく顔をまっすぐにした(💞)。そして、(💾)これまでの激(jī )し(🧢)い調子とはうって(😸)代(🏍)わった、沈(shěn )しずんだ調子(zǐ )で言(yán )葉を(🎱)つづけた。
「(🔅)田(🗝)川はどうだい。」
大河は(🌁)、あきれた(⏹)よ(🗒)うに、その手ぶ(💭)りを見つ(🍭)めて立(lì(🚽) )ってい(👛)た。次(🚱)郎は、しかし、それに(🐸)は気(🤘)づかす、おなじ乱(luàn )暴な調(diào )子で、つづ(🌠)けざ(🥓)まに三(♒)四十も(🎦)打つと、急にぴた(🖋)りと手をやすめ(⛄)た。そして、(〰)半(bà(📸)n )ば笑いながら、言(yán )った。
みんなが(🕠)出(chū )はらってしまうと(⏰)、(🍒)次郎も一(💶)(yī )週(zhōu )間ぶり(🏿)で(😂)解放された時間(jiān )を(🏢)持つことができた。いつ(🚍)もだと(🍴)、(♋)さっそ(🔟)く読(🥞)書(🕯)(shū )をや(👸)る(🍢)か(🥫)、空林(✳)庵(ān )く(💨)う(🤮)りんあん(🔸)に行(🌴)って、朝倉先生(shēng )夫妻とゆっ(🐨)くり話し(🏿)こむかするはずだ(🌎)っ(🧘)たが、今日は、(💰)事務室の隣となりの自分の部屋(wū )で、机に(🍡)よりかかったまま、なが(👚)いことひ(🔵)と(✳)り(🥐)で考(kǎo )えこん(🖱)でいた。
塾(🧀)生たちのある者(😠)(zhě )にと(🔺)っては(🐬)、(⏩)朝(cháo )倉先(➰)生のそ(🌘)うしたやり方が、非常に皮肉に(🔗)感じられ(⬇)た。
「例(🍣)(lì )に(🥎)よって、指(🐠)導(dǎ(👫)o )者(zhě )がいるようですね(🐂)。」
朝倉先生は、それっきり口をつぐ(🥓)ん(🗜)でいる。次郎(láng )はいよ(🎅)いよ不安だった。もし(🏵)先(🤐)生の話が(👀)そ(♏)れで(🍃)終(🐭)わったと(🐉)すると、大(dà )河に(🔻)対してはむろんの(🍾)こと、(🌧)あとでほんとう(🍳)のことがわ(🔤)かっ(🌹)た場(🍫)合(🧘)、(😃)他(📭)(tā )の塾生たち(👋)に(😿)対し(🚡)て(🏸)も、(❄)このままでは決(jué )し(🌃)て(🍊)い(⌚)い結果(💮)を(🛴)もた(🐋)らさな(🧙)い(✴)だろう。
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