彼(bǐ )にとって(🖖)の(😆)最も大きな(🥦)失望は、(🌲)彼(🎟)(bǐ(🐻) )の教室(🏟)に出(🍀)て来る先(🤕)生の中に、(🕺)権(quá(😚)n )田原先(xiān )生のような人(rén )を、ただの一(🏬)人も(📏)、見出(chū )せな(🍔)かったことであっ(🕷)た(⚪)。彼の眼(yǎn )に(🐌)映じた中(zhōng )学(xué )校(⛎)の先生と(➿)いう(⏪)のは、(🏯)小(xiǎo )学校(xiào )の先(💵)生にくらべて、何か専(🐛)門らしいことをほんの少(🦖)しば(😋)かりよけ(🐑)いに(🍜)知ってい(🙊)るだけで、お(🍴)よ(🌽)そ人(rén )間らし(🔫)い(😆)と(🃏)ころ(🏢)を(🥡)少し(💟)も持合(🤴)わせない(🐉)人達ばかりだ(🛫)った。貧しい知(🗓)識を教室(shì )で(🗡)精(😄)一ぱいにしぼり出すこと、点数(shù )や処(chǔ(💫) )罰で生(🐃)徒をおどかすこと、(👭)この二(⛴)(è(🌟)r )つの外には、(🥖)用はな(👗)いと(🍹)いっ(🔒)た(🕥)顔を(💬)し(🍋)てい(💁)る人間、それを(💅)次郎(☕)は中(zhōng )学(🈷)校(xiào )の先(xiān )生(shēng )に(🦒)おいて発(🐲)(fā )見(🚮)したのである。
恭(🛡)一にそう言われて、次郎(🎶)はあらためて大(dà )沢を見た。張り(✌)きった浅(qiǎn )黒い(🌼)顔には、頬か(🤑)ら(🚌)顎に(🐸)かけ(🥞)て一分(fèn )ほどにのびた髯(📘)(rán )さえ、まばらに見(jiàn )える。どう見て(💨)も恭(🎈)一(🙂)の仲間らし(🎉)くない(➖)。彼(bǐ )は、大(dà )沢が五年生で(🕤)な(🔄)いこ(⭐)とが(🔔)わかって(🦓)急に(💜)楽な(👸)気持(chí(🎬) )に(🛠)なった(㊙)が、同(tóng )時に、(➗)何か滑稽(jī )なよう(🦆)な(🥂)気(qì )もし(😒)た。
「(🍙)う(⛄)む、(💹)わかってる(🌥)よ。」
「しかし(📀)、(🙊)そうなると(🖱)、いよい(🐿)よ四年対五年の対(🧒)立(lì )に(😅)なるが、それで(🚝)もいいか(🤺)ね。」
とにかく、(🔞)このことは、彼(bǐ )が中(🌖)(zhōng )学校の先生(👿)(shēng )に(🎯)かけていた期(qī )待が大きかっただけに、彼(bǐ )をこのうえもなく(🔘)淋(👅)しがらせ(🍨)た。そして、ある先(💒)生(🕥)の授(🚑)業のおりなどは、その時(🎸)間じ(🏈)ゅう、(🚗)小(🐵)学校の教室(shì )で権(🉐)田(🚅)原先生に教(🐴)わ(❕)っていた頃(🧖)(qǐng )のこと(😜)を(⛽)思(sī )いう(😽)かべて、筆(🥄)記帳にその似顔をいくつも書き並べ(🧠)ていた(🗂)こ(🏭)とさえあ(🍠)った。しかし、(😆)一(yī )ヵ月、二(😏)ヵ(🛑)月(yuè )とた(🖊)つう(⏺)ちに、中学校というところは、(🈂)どうせ(😹)そうしたものだ、と諦めるようになり、その淋(🎂)しさ(✖)も、いつとはなしにうすらいで行っ(🥃)たのだっ(🍆)た。
「中学(xué )校(🥃)(xiào )に(🔖)は(🐨)いる前に、三年(nián )も工(🍋)場で仂い(🕵)ていたんだよ。」(💽)
「ふむ(🔫)、(💖)生(📜)意気そうだ。」
「じゃあ(🚘)、どうしてお(😜)とな(🐁)しくしていなかったん(🕘)だい。」
「默(mò )っ(🖲)てなぐら(👶)れているん(✔)だな(🈲)?」
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