次郎(lá(👀)ng )の気(qì )持(chí )は(🐓)、恭一(🎭)には(🆚)すぐわかっ(😭)た。
彼(bǐ )にと(📲)っての最も大きな失望(wàng )は(🥇)、(🗒)彼の教室に出(🐦)(chū )て来る先生(🍨)の中(🌠)(zhōng )に、権(quá(🕗)n )田(🉑)原(😸)(yuán )先生のよう(💢)な人(rén )を、ただの(🎢)一人も(🗓)、見(jiàn )出(🕦)(chū(🏦) )せな(😘)かっ(🐠)たこと(🆔)であった。彼の眼(🔂)に映じた中学校(xià(👳)o )の(🧖)先生(🉐)(shēng )という(✏)のは、小学(Ⓜ)校の先生(shē(🛠)ng )にくら(🐱)べて、何か専門らしいことをほ(🏩)んの少し(🍦)ば(🎌)かりよけい(📟)に(👈)知っているだけ(💺)で、およそ人間(🐵)らしい(🆗)と(📗)ころ(💮)を少(shǎo )しも持合わせない人(rén )達(🔊)ば(🌅)かりだった。貧しい知(zhī )識を教室(🚐)で精一ぱいにしぼり出すこと、点数や処罰で生(🖲)徒(tú )をおどかすこと、この二(🔻)つの外に(🐿)は(🔑)、用はな(🥀)いと(🐿)いった顔をしている人間(jiā(🌎)n )、それを次(🚹)郎は(💍)中(zhōng )学校の(🎑)先(🦀)生において発(📠)(fā )見したのである。
(「一番(👂)」―(🌹)―「(🦓)偉(🎇)い人」――(♉)乳母やのお(🧝)きまり(🦎)文(wé(🏮)n )句はいつ(🍔)もこれだ(🤼)。乳(🔸)母(mǔ )やは、しかし、何(📝)がほんとうに偉いのかわかっ(📖)て(🎠)いるの(😹)だろうか。)
二人(🚙)(rén )は校門(mén )を出(🔂)てからも、しき(💷)り(📂)に次(🕯)郎のこ(⚡)とを(👃)話しな(😴)がら歩(bù )いた(🎵)。
二人は、それから(🔣)も、しばら(💖)くは大沢(🍀)の噂(🌕)をし(👘)た。次郎(📢)には、「親爺(🐸)」(👊)という綽(🏀)名(mí(🎛)ng )が、いかにも大沢に(📝)ぴったりしているよう(🥇)に(🏩)思え(🥉)た。そ(💭)して(🙅)、そんな友達(dá )を(🤪)もっている恭一(yī )を一層(🔫)尊(🏠)敬し(⏬)たくなった。同時(🕺)に、彼の昨日(rì(🏸) )からの気(👼)持(chí )が次(🌭)第に(🏰)明(míng )るくなり、これからの闘(🍮)(dòu )いが非常に愉快な、力強(🗄)いもののように(🌹)思えて(🖲)来たので(💙)ある。
「つ(🍥)か(🍧)ま(🚎)えろ!」(🖊)
「うむ、きいた(🐀)よ。もう学校(xià(👩)o )では(🛣)みんな知ってるよ。」
花が散(♿)り、(😏)梅(méi )雨(yǔ )つゆが(😋)過ぎ、そろそろ蝉が鳴き出す(➿)季節(🐥)になった(📃)が、そ(🈯)の間(jiān )、次郎(😩)の(🐼)身辺には、心配された(🐧)ほどの事件(🍍)も起(🥗)(qǐ )らなかった。
他の一(📞)人が追っかけるよ(🌟)うにたずね(👭)た。
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