線(🛰)路側(cè )わきの柵(shān )につい(💢)て先へ歩い(🚷)て(😷)行(👅)(háng )く広岡学士の(🐀)後(hòu )姿も見えた。
その(🈂)日(🍌)の夕(🐙)方のことであった、南の戸袋を打つ小石(shí )の(🍨)音(🐝)がした(📍)。誰か屋外そとから投(tóu )げ込(rù(🚻) )んでよ(🍜)こした。
「(✌)大工さんの家の(🛢)娘とはもう遊(🧦)ばせないッ(🐦)て(♎)、先刻(kè )さっき誘いに来た時(📖)に断りましたら、(✔)今(jīn )度は鞠(jū )ちゃ(🐳)んの(🔹)方から出(chū )掛けて行(✈)(háng )きました……必き(🐭)っと喧嘩け(🐐)んかでも(🌠)したんでし(🌕)ょう……(🍝)石などを放(🆚)(fàng )って……女中(🍀)(zhōng )でも子(zǐ )守で(💨)もこ(😱)の辺の(🛍)女(nǚ(🗽) )は、(👩)そりゃ気が(🐊)荒いんですよ(🥁)……」
この(😾)教(jiāo )員室(🉑)の空気の中で、(🦎)広岡(gā(😂)ng )先(🏽)生(shēng )は由緒い(🗡)われのありそ(❓)う(🈴)な(❤)古い彫のある(😍)銀煙管ぎんぎせるの(🕋)音(yīn )をポンポ(🐀)ン響(🐠)か(🐽)せた。高瀬(💌)は(🚻)癖のように(💁)肩を(🦊)動(dò(🚊)ng )ゆすって、甘そうに煙草を燻く(🍥)ゆらし(🆒)て、楼階は(🦁)しご(🍶)だんを降(🍟)りて(📫)は生(shēng )徒を教えに行った(🛀)。
「(🏑)ど(🙇)うでしょう(🦐)、高瀬(là(🏼)i )君(❄)(jun1 )、(❎)今度(dù )塾へ(🛤)御願(yuàn )いしました伜せが(🎞)れの(🔍)奴は。あれで弟(🙆)と違って(❣)、(⚡)性質は温順(shù(🥢)n )すな(📮)おな方なんですがネ(⬜)。あれは小学(🗝)校に居る(🎏)時代(dài )から図画が得意でして、その方(👳)(fāng )では(🤗)何時(shí )で(🈯)も甲を貰(⏸)(shì )って(💜)来まし(🙎)たよ(🏳)。私(sī(🥝) )が伜に(🛏)、お前は何(⛸)(hé )に成るつもりだッて聞(wén )きましたら、僕は大(🌜)(dà )き(🚔)く(🧝)成(🚍)ったら、泉(😸)(quá(🚽)n )先生の(🍟)ように(🌻)成(♊)る(🌓)んだな(🕦)んて…(🌄)…あれで物に成りましょうか(👃)……」
塾(🆖)の小(xiǎ(🍨)o )使(♓)も高瀬(🛶)に(💩)は先生(shē(🕰)ng )だった。音(🎵)吉(🕕)は見(🐰)廻(huí )りに来(🙏)て、鍬の持ち方か(🧑)ら(🥄)教えた。
(⛓)これと擦違すれち(📝)がいに越後(🐎)(hòu )え(🎅)ちご(🔷)の方(fā(🤓)ng )か(💠)ら(🥏)やって来た上り(🍆)汽車がやがて汽笛の音を(🥦)残して、東(dōng )京を指(zhǐ )して行(🐸)って了(🎁)った頃は(🆘)、高瀬(lài )も塾の庭を帰って行った。周囲あたりに(🕠)はあたか(🌋)も(🐡)船が出た後の(🏖)港(⚓)(gǎng )の静かさが有った。塾の庭(💝)にある桜(✉)は濃(nó(🔡)ng )い淡い樹(😀)の影を地(❎)に落(luò )していた。谷づたいに高(🥎)瀬は(🚯)独ひとり桑畠の(🌰)間を帰りながら、(🕙)都会から(✔)遁のがれて来た自(📌)(zì(🗜) )分の身(🆒)を考え(🚾)た。彼(bǐ(🍤) )が近(🥛)(jìn )い身の辺ほとりにあっ(🍻)た見せかけの生活から(🙃)――甲斐(🥦)(fěi )かいも無(wú(🚨) )い反(fǎn )抗と心労と(👀)から―(🚵)―その(🤜)他(tā )あらゆるも(💵)のから遁(😇)のが(🐕)れて来た(☔)自分の(🔐)身を考えた。もっ(🛩)と自(📱)分(🍤)を新鮮(xiān )に、そして(🎻)簡(jiǎn )素に(🔺)すること(💓)は無(wú(🤽) )いか。その(🐪)ために、彼(🌂)(bǐ(🧥) )は他にもあった教(🕕)師(🤐)の口を断(duàn )り、すこし土(🔂)でも掘って見(jià(🐽)n )ようと思って、わざわざ(🚑)この(🐳)寂しい(🎓)田舎へ入って来た。
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