か(🔲)れは(🍸)、そのつめたい空気(🍒)の針をなぎ払はら(🚎)うように、ばた(🌰)ばたと(🚆)部屋(🔃)中(🏻)(zhōng )にはたきをかけはじめた。
「最初(chū )の(🕔)朝にして(🌬)は、めずら(🍘)しいこと(💄)だったね。時(shí )刻が非常に正確だったし、それに、打(dǎ )ち方(👲)(fāng )がち(🌧)っ(🐝)とも寒そう(📆)でなか(🚜)っ(🥃)た。」(🚊)
「第五(wǔ )室(shì )で(📫)す。僕ぼ(🥏)くたちで、最初にここを受(👰)け(🅿)持(🐽)つ(🕘)ことに(⚾)し(〰)たん(🕰)です。」
次(🔋)郎(🌰)がは(🍼)た(👘)き(🏈)をか(📔)けおわり、箒ほ(🧢)うきを(🌁)に(🥘)ぎるころになっても、ほ(⚪)か(🍿)の部屋(🌝)は、(🔵)まだどこもひっそり(🈸)と静(🃏)まりかえっ(💿)ていて、(♌)板(bǎn )木(📐)(mù )の(💣)音だ(🙈)けが、いつまでも鳴(míng )り(🈴)つづけて(🐩)いた。
か(🏝)れは、そう言うと、すぐおじぎ(🍣)をし(🌫)て、塾長室を出た。朝倉先生は無言の(🕘)まま(🍄)、かれのうしろ姿を見(jià(🛄)n )おく(🏝)っていた。
「今朝の鐘(👛)をつい(💆)たのはだれじ(🌼)ゃな。」
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