漫画《パイズリ 風俗 大阪》2行目ライン
パイズリ 風俗 大阪あらすじ
こ(😖)ういう(🦂)もの(🍿)もあった(🕘)。
「そうだ、金(🔦)があ(🔚)って時(🍙)間があって学(🐣)(xué )問す(📎)るものは幸(🔂)(xìng )福(fú )だ(👟)、わし(📿)の(👗)塾じゅくの生徒はみんな不幸なやつばかりだ、同(🎱)(tóng )じ土(tǔ(😬) )地に生まれ(🚝)同(🦗)じ年ごろで(🐦)ありながら、ただ、金のために甲こうは(❎)意(yì )気(🚖)揚々よう(😲)ようとし乙お(🐷)つは悄然しょうぜんとする、(🐃)こんな不公平な話はないのだ、いいか安場(chǎng )、(🙇)そこでだ、わ(🛳)しは生(⚽)(shēng )徒共の(🚳)肩(🎉)身(😧)を広くさしてやりたい、金ずくで(🍹)はかなわない、か(🚯)れらの学(xué )校は洋風の堂々た(👍)るものだ、わ(⛰)しの塾じ(😥)ゅく(🍤)は壁が落ち屋(wū )根がもり(🥡)畳(dié )たたみがぼろぼろ(🥫)だ、生徒(tú )は町を歩(bù )くにいつ(♓)も小さくなってしょぼしょぼしている、だからせめて野球でも(⬇)いいか(📂)ら一遍いっ(🌏)ぺん勝た(🛺)してやりたい、実力のあるものは貧富にか(📧)か(💲)わらず優(yōu )勝者(zhě(🍛) )になれるものだと(🏪)いうこ(🙊)とを知らし(🦍)めたい、師範(fà(😏)n )生も中(👢)学生(shēng )も黙(🤟)々生(🚔)も(🍦)く(📤)も(⤵)くせいも同等の(🎥)ものであると思わ(💃)せたい(🤔)、大手を(💝)ふって町を歩く気にならせたい、だから(🛍)どうしても(📓)今(jīn )度(💥)は勝たね(💓)ば(🌡)ならん、わしもこの(🕖)年(🤴)(nián )になって(🎦)、な(🍸)にをくるし(♓)んですっ(🦆)ぱだ(🌧)か(🏪)に(❇)なっ(👛)て空あき(🥩)地ちでバット(🍷)をふ(🕰)り(📒)生徒(💒)等を相(xiàng )手に(〽)遊んでいたかろう(🖇)、(🔶)生徒の自尊心を養成したいためだ、そうして一方にお(🕵)いて町の人(ré(⛵)n )々や官学崇拝者を見かえして(📪)やりたい(👶)ためだ(🔙)、野球の(🛒)勝(shèng )敗(💖)は一小事だが、ここで負ければわし(🏺)の生(🌿)徒(tú )は(🌽)ますます自尊心を失(shī(🔭) )い肩(🏼)(jiān )身を(🎶)小さ(🕤)くする、実に一大(dà(🌱) )事件だ、な(📎)あ安場(chǎng )、今(🆑)度(dù )こそはだ(📳)、(🦋)なあお(🤫)い、しっ(🛐)かり(📙)やっ(㊙)てくれ」
「(😺)ぷ(🐰)うぷ(👬)うぷうぽうぽう(📈)ぷう」
(😑)と、(🔱)まただれ(🕎)がいうとな(🤡)くそ(🌿)れは(🕷)手(✋)塚だといううわさが(🎭)立った(🕔)。このことを申(shēn )し立(lì )てたのは中村という同(😕)級(🖥)生(shēng )であっ(🤯)た(🥐)、(🐂)中村(👁)は(💮)善良な青年だが(⏬)、思慮にとぼしく言(🀄)葉(🌹)(yè )が多いの(💹)が(Ⓜ)欠点である、かれは学校(🕚)中(🐚)のす(🎚)べて(😒)のことを知(👑)(zhī )って(🛷)い(🎴)るのでみな(🤠)がかれを探(🚛)偵と呼(🥝)んでいた、(🔐)だが(🥤)この探偵は決(🎟)して人に危害を加え(🥛)ない、(💥)口からでまかせにすきなこと(🌹)をしゃべりち(🕓)らして喜(xǐ )ん(🏧)でいるだけである。中村(👑)は手(👼)塚が(🍣)昨日(rì(🌰) )きのう(🧢)不(bú )良少女(nǚ )と活動(🍥)写真館(📀)か(🎓)らでたのを(😧)見た、そうし(🧓)て後(hòu )をつけていくと洋食屋へはいっ(🐑)たというので(😒)あ(🥒)った。
「(👷)手(shǒu )塚(zhǒng )！ (🧣)手塚(✊)！」
久(✉)保井校長(🕓)の(🎸)つぎにき(📗)た熊田(tiá(🙈)n )校長とい(🕢)うのはおそろし(🥑)く厳格(🗡)な人であった、久保(🍙)井(🀄)先生は温(🙍)厚(hòu )で謙(🧞)(qiān )遜で中(😚)和(🐢)(hé )の人であったが、(🌻)熊田(🤞)先(📝)生は直(🦄)(zhí )情径(🏠)行ちょくじょうけいこ(📉)う火の(⏲)ごとき熱(🎢)血と(🍖)、雷霆(🔉)らいてい(🥏)のごとき果断をもってい(🍴)る。もし久保井校長が(🗳)春(chūn )なら(🈹)熊田校長は冬で(👐)ある、前(qiá(⬆)n )者(☝)は(📻)春風(fēng )駘(tāi )蕩たいとう(📎)、後者(zhě )は寒(🦃)(hán )風凛烈りんれつ！ どん(🗑)なに寒(🏾)(hán )い日でも熊田校長は外(wà(💇)i )套(tào )がいと(📱)うを(🔩)着ない、校長室に火鉢(🌄)もお(🌵)かない(🥞)、(👗)かつて大吹雪(xuě )お(😤)おふぶき(🤑)の日、生徒はことごと(💅)く(🚲)ふるえて(💡)い(🏅)た日、(⏳)校長は校庭(✌)にでて雪だるまを(🐃)転がしまわった、その髪(♌)となく目(🍯)となく口(🏺)とな(🏌)く、(⬛)雪だ(🦏)らけ(🎪)になった(🐪)が少し(🔉)もひるまなか(🧦)った。
「こ(📋)のあんば(🏧)いでは(📻)か(🔬)ならず勝(shèng )つぞ」
とつぎには安場(🔔)の作戦が(🥒)奇(🎡)功(🐀)を奏そう(🎡)し(🐏)、(🏢)スクイズプレーでまた一点を取った。
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