春 麗 エロあらすじ
「一心(🆘)橋を渡(👟)(dù )らないで帰ることにす(🖋)るわ。少(🎵)(shǎo )しま(🆘)わり道をすれば(📺)い(🤽)いんだから。」
「ええ…(🥠)…出しました。」
この採点表(biǎo )の波(bō )紋(🤢)は決して(🐓)小さくな(😴)かった。押し(💸)よせた生徒(💯)たちにまじって(🌗)、あと(👮)では先生たち(💑)までが代(dà(🚫)i )る(💁)代(dà(🕳)i )るの(👈)ぞきに来(lái )た(🍲)。生徒たちは(🔯)、(😃)採点表(biǎo )にの(🚀)って(🏳)い(🖕)る先(🆕)生が来(🔆)ると、一々その(🏡)点数を(🛰)大(🔇)声で叫んだ(❌)。中には(🔕)、備考欄(♐)ま(🌍)で読みあげる者もあった。先(xiā(📐)n )生の中には、自分で(🔕)自分の綽(chāo )名を(📶)よく知っている(📒)先生(⛳)も(🤶)あり、そ(👞)うで(😌)ない先(xiān )生もあ(💄)ったが、そん(😙)なこ(🛩)と(🐍)で、(🚆)どの先生もいやでも自(💋)分の綽(chāo )名をはっ(⛎)きり知らされると(🔣)いう結果に(🕘)なった。もっとも、中学の先(🚗)生で、自分(fèn )に(📥)か(🤯)ぎって綽(🛷)名はな(🙃)いなどと安心(⬇)し(➿)ているほどいい気な先生はないはずなのだから(🚲)、それ(😙)は大したことではなかったかも知れない。しかし、綽(chā(🔇)o )名といっ(🕦)し(😹)ょに、(🕵)自(zì )分の点数とき(🥅)びしい評語と(⤵)を知ら(✌)なければなら(😰)な(👩)かったと(🌦)いうこと(🐂)は(🈳)、何と(🤦)いっても最近の大(dà )きな(👁)試煉であったに(🏠)相(🔞)違(🔭)ない。ある(🌊)先(xiān )生は顔をひきつらせてガ(🗜)ラス戸のまえ(🎫)に(🎫)棒立に(🚷)なり、(🌡)あ(🛴)る先生は一(🕰)(yī )たん顔をまっかにしたあと(💖)、(🌷)強いて微(wēi )笑をもらした。しかしどの先(xiān )生も(😤)最後には、自分(fè(🕙)n )には(👊)まるで(🙌)関係(🥤)のない(🗝)ことだ、といったような顔(yá )をし(🔥)てその(👍)場(📍)を立ち去った。ただ「(😮)あざらし(🎍)」(🌯)先生だけは、その綽名が自他(tā )共(😊)にゆるすほど有名(míng )に(🍍)なってい(👜)て(🎿)、ご(😇)まかしがきか(🍲)なかった(🐳)ためか、それとも(🐻)、備考(😸)欄(🌉)にあった(💱)通り、(🔞)事実(🔑)(shí )粗(🐪)(cū )野の(✉)稚(🧚)気ある性格(gé )の持(🌭)主(🔓)であっ(🚢)たためか、その大きな口(👒)を思いきり(🚥)横にひろげ(🚤)て(🚨)、よごれた(🗯)上(🕤)歯を(🧐)む(🍣)き出し、(🥪)天井(💚)(jǐng )を向いた鼻の下に灰色のあらいひ(🍟)げ(🍑)を(🎎)針の(💓)ように立て、内をのぞきながら、「わっはっ(🅱)は」と笑った。そして、「わしだけ(👳)は合(👗)格の見込があるちゅうのか。どうか(🧑)よろしくたのむよ。」と言(🏾)うと(🦎)、くるりとうしろを向(🕛)い(🌹)て(🏞)、もう一度「(📪)わっはっ(🔮)は」と(🥊)笑い(🎰)、歯をむ(🏻)き出したま(🥎)ま、(👃)むらがっている(😣)生徒た(🎦)ちを押し(🛎)わけて(🌑)帰(guī )って行(❗)った。
そ(🐀)の時(shí )、(😤)教(💳)(jiā(👐)o )員(🥣)室と(🚾)の(📤)間の戸ががらりとあいて(❗)、教頭(📦)の西山先生が(🏨)はいって来た(🚃)。西(🌨)山(🥉)先生(❣)は(⌛)、三角形のま(🔶)ぶ(🏮)たの(😅)奥(à(🐋)o )に小さな眼をいつも鋭(🦐)く光らせている先生(shēng )だったが、(🔴)この時(🐒)はい(🕋)や(🚅)ににこにこしていた。手に小さな紙(zhǐ )片(piàn )をもっていたが、そ(🕊)れを默(mò )って校(🛐)長に渡すと(🚖)、(🔊)す(🍦)ぐまた教員(👞)室(shì )の方にひきか(🔙)えし(📑)た。校長(🤳)はその紙(🚱)(zhǐ(🤭) )片(piàn )を見(🌸)て(💾)何度も(🌏)うなず(🎅)いた(😖)。そして(📬)、それをもみ(🔽)くちゃにして机の下の塵籠ちり(👽)かごになげ(💷)こむと、今(🎯)(jīn )までとはうって変った落ちつきぶりを見(🧓)せ(🐝)、ゆったりと椅子に腰(🕎)をおろしながら言(yán )った(👹)。「(💂)そ(♊)うむ(🥟)き(🔩)にな(🚿)ること(📏)はない(🏴)。私(sī )はさっきも言っ(💒)たと(Ⓜ)おり君らの気持(chí )には十分(fèn )同(tó(📳)ng )情しているんだ。君(jun1 )ら(🖖)が血を流して書(🍿)いたものを(🚖)ま(🔣)るで(⛔)むだにする(💕)なんて、第一、人間と(🚭)し(🤳)て(🤦)そんなことが出(chū )来るものではない(🕰)。幸(xìng )い今日は県庁に出掛(🦅)る(🗂)用(🕳)(yòng )事も出(chū )来(🏖)たし、知事(⬛)閣下に(🌅)直接お目(mù(🖍) )に(🍵)かかれる(🐊)かどうかは(💾)わ(❗)からないが、学務課(📓)まで(🔓)に(🏉)はこの(🍽)願書を必ず(🚎)出し(💑)てお(📛)くよ。それ(🏄)で、今(🌳)度は私の(📂)方から(🐨)君らに願(🎍)っておきたいが、ど(🍵)うか(⚫)みんなが落ちつ(🦉)いて教室(shì )に出るようにし(🌃)てくれた(🐅)まえ。変にさ(📸)わいだ(❌)りして知(🔈)事閣下の面(miàn )目を(➰)きずつけるよ(🍿)う(🖤)なことにな(🚉)って(🍶)は(🛳)、何(🗃)も(🏝)かもぶちこわしに(🈂)なるん(🧞)だから。いいかね(🔕)。
「朝倉(cāng )先生に(🛳)お別(😖)れす(🏒)るからかい。」
「勝手にそう思(🍈)(sī )うなら、仕方があ(🕌)りませ(🍎)ん(😞)。」
(📸)次(💡)郎(lá(😬)ng )は思(sī )いきって枝折(shé )戸し(🚌)おりどのとこ(🍀)ろ(❕)まで(🌊)行き、その上(🍷)から(📂)眼だけをのぞかせ(🚑)て(😿)、声をかけた(🏇)。
「なに、用がないから？」
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