そ(🏔)のあと、就(🔺)寝(🎽)(qǐ(⏯)n )前の行事として、最(🎛)初の静(jìng )坐せいざがはじま(🏩)った。塾生た(🆒)ちは、各室ごとに、きちん(⛸)と(🖍)縦(zǒng )たてになら(🐨)び、朝倉(cāng )先(xiān )生の(🎣)指導に(🙆)したが(⛺)ってその姿勢をと(👺)った。
次郎が、いぶかりな(🧡)がら戸をあけると、(💩)そこには大河(🗃)無門が立っ(👫)ていた。
静坐(💯)は十分足らずで(⏭)終わった。
朝倉先(xiā(💯)n )生(💃)は(🐁)、そう言って(🐧)微(📚)笑した(🐥)。そして(👼)、(👞)それ以上口で(👊)説きふせることを断(🔷)念(🔬)した。いずれはこれからの生(😃)活体(🦏)験が、(〽)徐々じ(🖖)ょじょにかれ(🦐)らを納(nà )得させるだろ(🤓)う、(🐣)とい(🚮)うのが先(xiān )生(🍘)の(👟)いつもの信念だった(😟)のである(🔰)。
「ぼ(🧥)くは、むろん(💶)、いけないと思(🐓)いま(🌗)す。」
奕堂和尚は聞き(🌈)おわ(🚖)って、い(👓)か(⚽)にもうれ(💕)しそうにう(😵)なずいた。そして、(😫)まだどこかに漂ただ(🧖)よっていそ(🕷)うな(🦔)鐘(🔨)の音を追い求(🙌)(qiú(🥇) )め(🛳)るように、ふたたびしずかに眼をと(🍋)じた。
「君(😕)自(zì )身(shēn )はどう(🐣)思(sī )う?(💋) 私の意見(⛰)より、(🏧)ま(🐋)ず(👗)君自(🔨)身の意見からき(👧)きた(👏)い(🛂)ね(🌆)。」
もう、そのころに(🌆)は、(🎛)廊下(xià )を行き来する(🧠)塾生たちの足音も頻繁ひんぱ(🌠)んに(🏘)なり、(🏘)ほう(💯)ぼ(🚜)うから、わざと(🗺)ら(🆔)しいかけ声や、(🛷)とん狂(🕹)きょう(🛬)な笑い(🔨)声(🗻)(shēng )などもきこえていた。ゆうべ(😋)の懇(kěn )談(🏇)会で分担ぶんた(🚟)んをきめ(🎻)、かれら自(🚌)(zì )身の室は(🤢)もとより、建物の内部(✏)を、講堂や(🌥)、広間や(😸)、便所にいたるま(🥎)で、全部(🚠)清掃せいそ(🏦)うすることに申し合(hé )わせていた(🏮)ので(🍀)、か(👖)れらも、まがりなりにも責任(💴)(rèn )だけは、(👑)果たさなければならなかったし、そ(🛁)れに、き(👌)びしい寒さと、(🧚)おたが(🥔)いの(👵)眼とが(🌆)、(🚲)かれらを、外見だけでも、いかにも忙いそがしそう(❕)な活(huó )動(😅)に(🤛)駆かり(💓)たてていた(🧥)のである。
「ほう(🐲)、(👲)お前(👷)か(🐿)、今朝の鐘をついたのは。……で(🔜)、(🚺)どのよ(🏈)うな(🏾)気持(🤩)(chí )ちでつ(😎)いたのじゃな。」(😊)
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