「でも(⬜)、道(❇)案(àn )内によく引(🤓)(yǐn )っぱり出されなかったことですね。」
「はあ(🎠)。しかし、それには、先生(shēng )のほ(🍏)うからもいくら(💉)かの強制(🦄)を加え(😇)ていただかないと――」
(📸)先(🐑)生は、そう(🛰)言って、次郎(🎯)に目(🤹)くばせし(🗞)た。次郎は待(🎶)ち(⚾)かま(🕥)えてい(🥅)たように、自(🏏)分(🏾)の(🏘)そばに(🏃)置(😄)(zhì )いていた紙(👮)袋(dà(🚛)i )かみぶくろから、ガリ版(bǎn )の印(🎒)刷(🐈)物(wù(🌇) )を(👮)とり出して、みんなに(🍺)配(pèi )布(bù )した。
机(🐐)の上には、二三日まえ、兄(🚭)の恭一(🥃)き(😄)ょ(🕘)ういちから来たはがきが、文面を上にし(⚾)ての(🤧)っていた。それには(📭)、
(🎭)間(🤡)も(🏨)なく、侍僧に伴ともなわ(🛂)れて、一(👀)(yī )人(rén )のつつま(📺)しやかな小(xiǎo )僧がはい(🔂)って来た。和(hé(🔝) )尚は慈愛じ(🐑)あい(♌)にみちた(🔍)眼(yǎn )で、小僧(🐓)を見ながらたずね(🔷)た。
と、大(dà )河は(💵)槌(chuí )をふる(🛥)いながら、こ(🥚)たえた。
と(🏊)あった。
机の上には、二三日まえ、兄(xiōng )の恭一きょういちから(🍰)来(lái )たは(🏵)が(💤)きが(📽)、文面を(😲)上(shàng )にし(🕋)てのっていた。それには(😺)、
この一週間は、塾(shú )生(shēng )たちにとって(🕢)は、まったく奇妙(mià(🍃)o )きみょうな感(🥅)じ(😔)の(🦔)する一週間(jiān )だった(🍿)。朝倉先(xiā(🚅)n )生夫妻も、次(cì )郎も、生活(huó )の細部の運営については、自(🏵)分たち(🏜)のほ(🐒)う(✳)からは、何ひとつ指(🦓)図さしず(👾)をせず、また、塾生(🚤)たちから何(hé )かた(🍩)ずねられても、(😎)「(🔁)ご随(suí )意ずいい(🏩)に(😤)」(💫)とか、「適当(🕟)に考えてや(📗)ってくれたま(👕)え(💟)」とか、「みんなでよ(🏡)く(🐠)相談してみるんだな」と(🚌)か(😭)い(🔝)っ(🌠)たような(📁)返(👀)事(💽)をす(📌)るだけだったので、とか(🏛)くかれ(⛲)らはとまどいした。中(zhōng )には、そ(🚓)れ(🔯)をいい(🍛)こ(🎨)と(😲)にして(🌺)、ずるくかま(🧥)えるものもないで(🙆)はな(🗳)かった。そ(🌑)の(🐍)結果、むだ(🥨)と(🥈)へ(🎢)まと(😓)がつぎつぎに(🐅)おこり、かれらの共同生(🕥)活の(🤞)すがたは(📎)、(🧡)見た(🛹)眼(👊)めには決(🤾)し(🤐)ていい(🅰)ものではなかった(🍻)。時には、不(bú )規律と怠(🍪)慢(màn )たいまんだけが塾堂(táng )を支配しているの(❗)ではないか、と疑われるような(📸)場面(miàn )もあり、もし学(😠)ぶ(🕋)こと(💞)より(🌄)も批(😄)評することにより多くの(🥔)興味を覚えている参観者(✌)がたず(👭)ね(🅿)て(😧)来たとし(🎭)たら、その人は、(🏐)批評の材料(😑)をさが(🤩)す(♍)のに、決(✳)(jué )し(🎎)て骨(🕞)は折れ(➰)な(🌗)かったであ(📀)ろう。
と、次郎はちょ(🔓)っと考(🦏)えていた(⏳)が、(🧘)
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025