「しかし、(🧔)私(👔)はうれしいん(🎬)だよ(🚟)。私のために血(🔬)書まで書いてくれる教(🌧)え(⌚)子(zǐ )がい(⛳)る(👦)のかと思うと。」
次郎は、顔(💛)を真(zhēn )正(zhèng )面にむけた(🚸)まま、茶(🐴)店のま(💏)えをとおっ(🙍)た(🍽)。針金で(🍍)全(quá(🕊)n )身(shēn )をしば(🔊)られてい(🍱)るような変(🤩)(bià(🚺)n )に固い気(qì )持だった。店(💀)の中の様(yà(💞)ng )子(🦏)はまるで見え(🏍)なかったし、(😰)馬(🐶)田(🔏)(tiá(🍑)n )がど(🎓)のへんにい(🔆)るかは、むろんわからな(🍆)か(🆓)った。ただ(🤦)、店先に(🖥)近い水(🗑)桶(📭)の(🌚)底(dǐ(🍴) )に、半(bà(🚡)n )透明に(👧)光(🎵)って沈んでい(👷)る何(hé )本か(🍶)のと(♏)ころ(🈸)てんが、かすか(📻)に彼の(🍽)眼をかす(💨)めただけであった。
「あらっ(📧)!」
「おまえも(♐)一度先(xiā(🚩)n )生をお(👾)たずねするといいね(💚)。先生の方(fāng )で(🐘)も待っておいでのようだ(🍾)よ。」
「ええ(🍶)。しかし(🛎)、もう県(❗)庁でも(👨)見(🍿)ているん(🛍)でしょう。校長先生が県庁に(⛏)それをも(🚴)って行かれ(🍐)た(🥔)そ(📪)うですから。」(🔰)
馬田(🕴)は、実は昨日(🐧)委員(yuá(😳)n )会が(🍙)終(🥛)っ(👱)たあと、いつになく気(🀄)が(🐑)むしゃくしゃして家に帰(guī )って行っ(👔)たのだ(👫)った。次(⛓)郎がみんなのどぎ(🚧)もをぬ(❌)くような血書を書いたと(🤟)いうことが第(dì )一癪(🍔)(jī )しゃ(👧)くだったう(🤞)えに、自分(fèn )もついそれ(🚙)に署(shǔ(🚌) )名(👣)しな(🥍)ければな(🤭)らないはめになり、いかにも次(cì )郎の(🕵)尻馬に乗(🌕)せら(📤)れたような恰(🈳)(qià )好(hǎo )にな(🚆)って(⛓)しまったの(📃)が、(🧟)何(♍)としても腹(fù )におさまりかねていたのである。で(🍤)、夕(❎)食(🏴)をす(♊)ました(🤤)ら、す(📷)ぐいつもの(🚬)仲間にどこかに集ってもらい、血(🍚)書に何とかけ(🏮)ち(🥡)をつけ(⌚)る一(⛄)方、全校を(⚫)あすに(🚾)もストライキに導く計画を相(⛷)談する肚(🤹)(dù(🦇) )でいた。と(🙅)ころが、食(📕)卓(🎥)について不機(jī(😲) )嫌(xián )に箸をとっている(💭)う(🛷)ちに、ふとなぜ(⬆)新賀はきょ(🔕)うみんなに次郎(😈)(láng )が血(🧠)書を書(shū )いたことを秘密にし(🤙)た(🌱)のだろう、とい(🙉)う疑問が起った(🍷)。こ(🚌)の疑問は、ふしぎ(🍔)に(🐯)彼の気持を明るく(🔎)し(🍃)た。というの(🚸)は、彼は彼なりにそれに判(🍳)断(duàn )を下し、何(hé(🥉) )だか次(🍀)郎の弱点がつ(🚪)かめ(🆙)たように(⬆)思(🛅)(sī(❎) )った(🕠)から(🍌)で(⛲)ある。次(🛸)郎は、(🏍)自(zì )分から言い出し(🚧)たてまえ、(🏄)どうな(🔏)り血書を(💎)書(🐭)(shū )く(🏪)には書いた(🛀)が、書(🏙)いたあとで、事(⬜)件の主謀者(🖕)と見られる(🏞)の(🏋)がこわく(💭)なり、新賀に自(zì )分(⛲)が書いた(👆)こと(😭)を(🈶)秘密(🥝)(mì )にすると(🏅)いう条件でそれを渡(📭)し(👞)たにちがいな(🍆)い。そう彼は判断(duàn )したのだっ(🤾)た。そし(🚍)て、こ(🚅)の判断はいよ(💕)いよ彼を上機嫌(🗒)に(😰)した。血書が大(dà )きな(🤫)問題になれば(🗼)なるほど、次郎はしょげ(🏧)るにちがいな(🎇)い。血書(shū(🎋) )にけちを(🎲)つ(🆓)ける(🕐)のも面(miàn )白いが、そ(🌬)れを出来(🚪)るだけ(☕)大げさな問題にして、次(🎍)郎がい(🚠)よいよしょげる(🈺)の(🆑)を見(jià(🏎)n )るのはなお(🎩)一層面白い(📘)ことだ。ストライキはどうせ早かれおそかれ放っておいて(📅)も(🖨)始ま(🔡)ることだし、何も自分が(🤘)先(📒)に立ってあせることはな(🚂)い(👹)。彼(bǐ )は(🍵)、そ(😊)んなふうに考(kǎo )えて、ひとりで(✋)ほくそ(🎂)笑んだ。そして、きょうは、彼に(🏜)し(🥚)ては(📴)めずらしく早く登校して、それとな(📠)く(♑)次(🕝)郎(láng )の様(🐷)子(zǐ )に注(🍟)意して(😌)いた(⏲)が、次(📊)郎(láng )の様子(🌳)は、彼(bǐ )の(🕔)判(pàn )断を(🌊)十分に(💋)裏書(🍗)しているように思(🥊)え(🆘)たので、彼(bǐ )は内心(xīn )ますます得意になって(⌛)いたの(🧠)である。
(🕑)五六(liù )分(fèn )もたつと、朝倉先生は手紙を書(shū )き終えて、自分も縁(🍟)側に(📷)出て来(lái )た。
「し(💻)か(🏴)し、昨日からの(💐)あいつの態度が証(🍛)明(💐)(míng )して(👟)いるよ(📦)。な(📆)るだけいい子(zǐ )にな(🕔)ろうと(🙁)しているにちがい(Ⓜ)な(🎾)いんだ。」
(🍟)しまりのな(🍿)い口(kǒu )を(😈)半(bà(🍒)n )ばひらいたま(🍆)ま、ぽかんとして次(👊)郎のうし(🗯)ろ姿(🥕)(zī(😃) )を見(👔)おくっ(⬆)ていた馬田(✉)は、次郎が十間以上も遠ざかったころ、つぶやく(😏)ように「畜(😭)生!」と叫ん(🎚)だ。そ(🈵)して帽(🐜)子を(🎑)ふ(🍍)りあげて、(🚿)力まか(🕸)せに自分(🛺)(fèn )の股(gǔ )をもう一度なぐりつ(📧)けた(🛌)。
「で(🕛)も、(🍈)そ(🥑)れは次郎(láng )さ(🔪)んがおっし(🈺)ゃるように、かえってい(🚣)け(🍂)ないことになる(🥉)かも知れないわ。いっそ、こ(⛷)こ(⛴)のうちから学校に通うことにし(🍍)ては、どう?(🚽)」
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