「うむ、しかし相当(🕷)(dāng )生(shē(🚠)ng )意(💧)気な奴(nú(🖱) )にはち(📩)が(🌆)い(🤺)な(💯)いよ。」
「しようがな(🍶)いさ。」
(🌰)次郎の気持は、(🕠)恭一(🤰)(yī )にはすぐわかった。
「じ(👂)ゃあ、どう(💬)し(🎓)ておとなし(🔶)く(🍽)していなかったんだい。」
次郎(🏀)(láng )が本校舎の前(qián )ま(🐓)で来(lái )る(🚿)と、ち(🔁)ょう(🦉)ど職員(yuán )会議が終ったところらし(🛠)く、先(xiā(📴)n )生たちがぞろぞろと玄(👺)関から(🎬)出て来(🎞)(lái )るところだった(📹)。彼(👬)(bǐ )は先生た(🕙)ちに(🚏)顔を見られ(🏓)るのがいやだったので、校舎(🈸)(shè(🚕) )の陰に(😱)かくれて、人影の見(jiàn )え(🦌)なくなるの(🚜)を待つことにした。
「(🌤)いい気味だ(🌸)。あいつ(🍕)も、(🛋)たまに(🥟)はそんな目にあう(🥞)方がいいだろう。」
(🔁)次(👽)郎(láng )は(⌚)大(dà )沢(zé )には答えないで、恭一(🧢)の(📸)方を(🔶)見た。そして、(♟)
彼(bǐ(🕦) )は、いつと(⛄)は(🍑)なしに、そんな気が(💥)していた(🐯)。はっきり意(🖥)識して、(📧)そうなろうと努(nǔ(🍍) )めたわけでも(📿)な(🐔)かっ(💇)た(🎻)が、中(🎢)学(xué )に入学(✂)し(🙋)て以(🍀)来、日(🔷)(rì )一日と(🍻)、母(mǔ )や(💸)祖母の問(🔏)題がその深刻さを減(👠)じて行き(🕣)、(🌓)このごろでは、よほどのことがないかぎり、たいして気に(🍺)もか(💊)か(💊)らなくな(🖕)って来た(⛰)のである。それは(😕)、(📧)たし(🔔)かに、中学校というものの(🌗)空(kōng )気が、彼(🥙)(bǐ )にいろいろの新し(🔺)い(♉)問題をあ(🦓)たえ(🎟)、彼の関心を、急に家庭(🕡)以外の世界にまで拡げてく(🍲)れた(🏛)結(🕢)果に(🌨)ちがいな(🚬)かった。その意味では(🦕)、中(🛵)学校(🏨)(xiào )という(🚢)と(💘)ころも、尊敬すべき先(xiān )生が(🧛)いるいな(🈵)いにかかわらず、(🕟)人(🥪)間を成長させる何か(👝)の魔(mó )術(shù )をもった(🤬)とこ(🐻)ろだ、(🐘)とい(🚔)えるで(👤)あろう。
(🗾)誰よ(🐷)りも感(👴)激したの(⛹)は、恭一だった(📹)。正義(🛎)感(✅)の鋭(🔝)(duì )いわりに、気(qì )の弱い彼は、大沢のこの言(🌛)葉で、(😐)力強い支柱を(🦕)得たよ(👣)うな気がし(🛎)た。彼は、何よりも、(🎄)それを次(cì )郎の(👭)ため(🐱)に喜(xǐ )ん(🎉)だ(📳)。そし(🈯)て、その日の(⌚)授業が(🛸)終るま(🥗)でに、彼は、次郎(☕)の生い立(lì(🐲) )ちや、彼自身(🥀)(shēn )の次郎につい(📋)ての考(🥜)えなどを、(🏝)何も(📴)かも、大沢に打ち明(mí(Ⓜ)ng )け(🍴)た。
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