野菜(🏧)や草花をそだてるこ(🧛)との好きな姉はその裏(🥎)庭つづきの畑にうりを植えたり(🤸)、(🧐)夕顔のた(🏢)なを造ら(🚼)せて(🚰)お(🚘)い(📡)た(🏚)りして、毎朝(🕤)(cháo )の(✒)畑の見(jiàn )回りが何よ(🚺)り(🛑)の楽し(🔈)みであっ(😒)たようです(⏲)。そ(🖼)のへんから裏(lǐ )山(shān )へかけては、なだらか(🎋)な傾(qīng )斜になっ(🍛)ていま(🚈)したから、(👋)わた(🚝)しも細い道(🏙)を楽しみにし(🧜)て、枝(🌴)のたれさ(📑)が(🐶)った夏(🦋)なしのかげ、(🦄)ぶどう(🛵)だな(🤚)のもと、またゆり畑(tiá(🚽)n )の(🤫)間(🖱)などを(✖)歩き回り、(🍑)年(⏺)(nián )と(🔪)った(🥁)百姓を相手に木(🎟)曾福島の風(fēng )俗(✏)、祭の夜のにぎやか(👠)さ、(🀄)耕作の上のことなどを語(👜)り(🎊)ながらい(🐾)なかのふぜいを味(wèi )わい(🙎)まし(🏺)た。
「行(👼)徳(😛)(dé )ぎょうとく」(🕠)
涼しそうなもの(😵)、方壺(🛷)(hú )山人ほうこさん(🍯)じんのはすの葉(yè(🏕) )のかさ。
二(👛) (🐤)姉(🐥)(zǐ(🌻) )の(🦌)家(jiā )
(🌊)人の世は(⛲)ふしぎなものですね。その(👕)時わたし(🕟)が(🗯)木村(cū(🍙)n )先(xiān )生をおたずねし(🎊)なかったら、(📙)小諸義塾(🎭)こもろ(🐴)ぎじ(🏊)ゅく(📌)の(👌)あることも知らな(🧤)かっ(🈹)た(💉)でしょうし、先(🧑)(xiān )生の教育事業(💣)を(😜)助(zhù(🍩) )けるように(🥣)とのご相談も受けなかったでしょ(🚲)う。わたし(🚿)はよく(📕)考えた上でとお答えして、いったん東京へ帰(💒)りま(🚟)した。た(🏷)だ先生(⛷)のような人が小(xiǎ(👞)o )諸あたりに退い(🍗)て、学(🚙)校を建て、地方の青年を相手に田園生活というものを楽(🎹)しんでおられるのをゆかしく思(sī )ったこ(🏻)とでした。
守(🏷)(shǒu )山(🍞)もりやま(🛍)という(😥)ところの(🎣)桃(🎏)畑は、(🌃)わ(⬛)たしたちの義(yì )塾(🍶)ぎ(🉑)じゅくの(🕰)木(mù )村先生がお(😌)百姓(xìng )に(😜)すすめて、桃の苗(🐊)木(mù(🥘) )な(👓)えぎを移(yí )し植えさせたことからはじま(🐫)った(📗)と(🎎)聞きます。
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