「ちょっと(🐻)そ(📡)の気があ(💺)るようで(🦑)すが(😨)、(🗨)軍(jun1 )隊(duì )式ですか(😕)ら、飯(fàn )島とは質がちがいます。気持ちはあんがい純真(zhēn )じゃないかと思(sī(🐯) )い(😕)ま(🈹)すが……」(💆)
次(cì )郎は(🖊)近づいて行って声(🍏)(shēng )をかけた。
「(📵)そう(🗳)かもしれ(🥉)ません。しか(〰)し、それ(🎻)はやらないほうが(🌮)いいで(💰)しょ(😽)う。板木(😵)ばんぎで起きる約(yuē(👨) )束やくそくをし(🚯)たんです(🏻)から。」
と、次郎はちょ(🏝)っと考えていたが、
「その実(shí(🈂) )際を(🏆)、お(😉)たがいに鍛(duàn )き(🚺)たえあうのが、こ(🍃)この生活(🎆)だろ(❄)う?(🌛)」
「(👳)強制(🚻)(zhì )されると、どん(🔴)な不(📤)合理(lǐ )なことにでも盲従もうじ(⛵)ゅうす(🤽)る。おたがい(🛃)の(🔈)相談に任されると、な(➗)まけ(✊)られるだけなまける(💛)工夫(🍠)を(🥧)す(🕋)る。もしそういうことが人(🈺)間にとっ(🚥)て(⬛)あたりまえの(🤥)ことだと(💓)して(🙃)許され(🏻)ると(🥠)すると、いったい人間の自主性とか良心とか(🎬)いうもの(🌅)は、どうい(📩)う(🏯)意(🛡)味をも(📁)つことに(🖨)なるんだ。いや、いつに(🎉)な(🎶)ったら、人間は(⏺)おたがいに信頼し(✏)んらいのでき(🎋)る共同(tóng )生活を営いとなむこと(🚟)ができるよう(🍝)になる(🤽)んだ(🚱)。」
(🍍)大河は、その(🙋)時(shí )、ちょ(🤕)うど槌をふ(🍭)りあげたとこ(📕)ろだっ(🌲)たが、それを打ち(🤖)おろした(🗒)あと、ちらと次(cì(🚆) )郎のほうを見て(🕋)、あ(🛋)い(🍾)さつをかえした(😨)。
この一週(🚋)間は、塾生(🏪)たちにとっては、まったく奇妙(miào )きみ(💤)ょう(💳)な感じの(🍶)する(🥤)一週(🎣)間だ(🤱)った(🗂)。朝(🛹)(cháo )倉先(🌚)生夫(🙀)妻も(🏧)、次郎(láng )も、生(shē(🌯)ng )活(🚛)の細部(bù )の運営(🌠)に(😃)ついては、自(🚯)分(🍄)たちのほうから(📳)は、何(hé )ひとつ指(zhǐ )図(tú )さし(🎂)ずを(⚓)せず(🏴)、また、(💆)塾生た(🗓)ちから何(🎹)(hé )かたずねら(🦆)れても、(🍛)「(🕟)ご随意ず(💈)いいに」とか、「適当に考えてや(🎤)ってくれたまえ(🙅)」(♐)とか、(🐠)「みんな(⛺)でよく相談(tán )してみる(🎷)んだな」とかいった(♐)ような返事(🎸)をするだけだったの(🏖)で、とかくか(💃)れ(👁)らはと(❗)まど(📦)いした。中には、それを(🎎)いいことにして、ず(📩)るく(😱)かまえ(🧡)る(🕳)ものもないでは(💓)なかった。その結果、(🍹)むだとへまとがつぎつぎにお(🍉)こり、かれ(🐬)らの共同生(💩)活の(🎒)すがたは、見た(🗼)眼めには決し(☔)ていいものではなかった。時(shí )には(🥞)、不規律と怠慢たいまん(🚰)だけが塾堂を支(zhī )配(🐝)し(🏕)ている(🤑)のではないか、(🛡)と疑(⛹)われるよ(🏥)うな場(chǎng )面もあり、もし学(xué(😝) )ぶことより(👢)も(🤧)批評することにより多くの興味を覚(jiào )えている(😢)参観(🏂)者(👭)(zhě )が(📯)たずねて(🥀)来(💎)(lái )たとしたら、その人(⬜)は、批評の(🏎)材(cái )料をさが(🛺)すの(🚘)に(⛩)、決(jué )して骨は折れなか(🚙)っ(🧞)たであろう(🥙)。
やがて朝食の(🤶)時間(⚪)(jiā(🌤)n )になった(😪)。次郎(㊗)は箸はし(🌔)をにぎって(🦋)いる間(🌆)も、ときど(🍜)き(💰)眼(🏉)をつぶって、何か考(kǎo )えるふ(👚)うだった。
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