板木を打(dǎ )っていたの(🛁)は、は(🕕)たして大河(🎻)無(⌛)門だ(🥌)った。シャ(🆗)ツにズボンだけ(❌)しか身(shēn )につけていず、足袋(dài )たびもはい(🕎)てい(🤙)なかった。しか(🔗)し、べつに寒そうなふう(🤕)でもなく(👾)、両足(❎)(zú(🍁) )をふんばり、頭か(🌳)ら一(🏳)(yī )尺(🏫)ほ(🌴)どの高さ(➕)の板木を、近眼(🛡)鏡(jìng )の奥(ào )おく(🚱)から見(💚)(jiàn )つめて、いかにも念入りに、ゆっ(🦄)く(🕎)りと槌つちをふ(💗)るっていた(🍌)。
次(🤷)(cì(🍰) )郎は、すぐに(💑)は、その意(🆔)味(wèi )がの(📟)みこ(🔢)めないで、きょとんと(🈹)していた。すると(🌦)、先生(📳)(shēng )は、
静かな空(🎟)気の中を、えぐ(😹)る(😈)よ(🐭)う(🙎)な沈黙の数秒が流(📬)(liú )れたあと(🖥)、朝(cháo )倉(🧥)先生(🐵)(shēng )の言葉が沈痛ちん(👲)つうに(🐞)つづけられた。
消燈まで(🚡)、これ(⛰)といってとりた(🥀)てていうほど(🥓)の変わっ(🕡)たこと(🕺)もな(⏰)かっ(👋)た。しかし、大(🖨)河(🕔)(hé )無門が、かれ(🎚)自(🎴)(zì )身の希望に(🤞)反して、あまりにも(🌄)早(🐶)くその存(✡)在を(🗃)認められ、みん(🏩)な(⛪)の(🦈)注目の的(de )になったと(🌾)いうことは、(🥇)この塾にと(🕥)って(😥)、よか(📄)れあしか(🌽)れ、決して小(🚺)さなできごと(🍚)ではなかったといえるであろ(🗝)う。
先生は(🚩)、しかし、まもなく(🌀)顔(🐞)をまっすぐにし(🏆)た。そ(😣)して、これまで(⌛)の激し(😨)い調子と(🕘)は(🐮)うって代(dài )わった(🔟)、沈しずんだ調子で言葉をつづけた。
七時(💺)の朝(🔸)食までには、まだ二十(⌚)分ほ(🦋)どの時間(🌴)が(🦀)あり、その間に食事当(dā(🌰)ng )番は食卓しょくたくの準備(bèi )をやり、そのほ(🥁)かのも(🚟)のは、自(🤣)由(yóu )に新(🗺)聞(😶)に目(👟)をとおしたり(⬜)、私用(⚪)をたし(🙊)たり(👆)するのだった。次郎は(🌗)、いつもなら(➖)、こんな時間(⏲)にも、できるだ(🔋)け塾生たちに接(🎤)触せっしょくして、かれ(🌞)らの(🎲)感(gǎn )想をきいたりするの(🚵)だったが、(🎥)今(👚)(jīn )日は(🛂)、(🦈)広(guǎ(👋)ng )間を出(🌏)るとすぐ、塾長室に行(háng )き、朝倉先(🕹)生(🏛)に向かって、な(♟)じ(🕙)るよう(🌄)に言(🔔)っ(🐥)た(🐭)。
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025