次(🎠)郎は大(dà )河の横顔を(❔)見つめて、ちょっとの間だまりこんでいた(♌)が、ふと、何(hé )か(📬)思いつ(🐬)いたように、(🎢)
飯島は、(⏭)それ(🌿)まで、やは(😡)り入り口の階段に立って、何(hé )かと指図(tú )さし(🥌)ずがましい口(kǒu )をき(🏠)いてい(⏹)た。しかし(🐏)、次(cì )郎(láng )が雑巾(😙)を(😦)もって(🈹)大便所(😖)の中に(😯)は(🍲)いったのを見(🏉)ると(💖)、(👫)さす(🏊)がに気がひけ(🎛)たら(🔫)しく、指図する言葉(🎰)(yè )のはしばしがにぶりがちにな(🚙)り、何かしら気(⏱)弱さを示していた(🥉)。
「そうなれ(🌍)ばいい(🥈)んです(😟)が(🌞)、(🍱)実際(🎐)は(🍕)、や(💊)はり、なるだけおそ(🕒)く(🐼)とい(🕡)うことに(🎭)なりそ(🕳)うに思(🕒)うんです。」
やがて先(😌)(xiān )生は(🙏)言葉をついだ(🎷)。
「先生は、ぼ(🖕)くの(🖨)やりそ(🅰)こな(⛩)い(🚃)を、どうしてあ(☔)からさま(🏸)に話してくださらな(🐞)かったんで(🌦)すか(🔅)。」
「け(🌐)さの板木(🥦)(mù(🔍) )ばんぎの音(yī(🆖)n )、どうでした?」
「(📑)板木(mù )ば(🐘)んぎの(🙋)ことか。あ(🌪)れは(📝)、私が直接見(jiàn )て(⏳)いたわけ(🕢)ではなかったのだからね。」
解(jiě )散(sàn )するまえに、朝倉先生が言(yán )っ(💗)た。
次(🏩)郎が、寒(hán )そう(🐇)に肩か(📊)たを(🍁)す(😥)くめな(🎭)がら(🆙)、(🦎)言(yán )うと、
「板木ばんぎのことか。あれは、私(🈂)(sī )が直接(🤛)(jiē(🗄) )見(🏎)(jiàn )ていたわけ(🐩)ではな(🍞)かったの(➗)だからね。」
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