彼(🥋)は、そ(📋)の(🥎)声をきくと、無意識に(👣)起きあがった。そして、くるりと向(🗯)きをか(📤)えて(📔)新入(👗)生(shēng )の方(🍴)を見た。彼はも(👳)う(🍡)すっかり落ちつい(💭)ていた。新入(💿)生たちは、(🤙)みんな青(⛅)い、(🥔)おびえきった(⏮)よう(🅾)な顔をして、彼を見(jiàn )てい(👤)た。その(🌠)青(🚺)い顔(yá )の両側に、五(㊗)年生た(🏍)ちが、にやにや笑(💖)っ(📒)て立っているのが(🐗)、はっき(🥪)り(💁)見(📟)え(🏥)た。
恭(💡)一(yī )は(🤐)また顔を(🍠)赧らめたが(👤)、
(😑)彼にと(🐯)っての最(zuì )も大きな失望は(🚀)、(😉)彼(🚵)の(🙂)教室に出(🏿)(chū(🤹) )て来る(〰)先生の中に(💄)、権田(tián )原先生のような(🧓)人(😳)を、(🚩)ただ(💱)の一人も(🌑)、見出(chū )せなか(🗳)ったことで(📗)あった(😣)。彼の眼に映じた中学(xué(🔐) )校(😿)(xiào )の先生(🎱)というのは、小学校の先生(shēng )にく(♍)らべて、何(🕑)か専門らしいことをほんの少しば(📄)かり(💶)よけいに知ってい(🥍)る(👇)だ(🥫)けで(⤵)、およそ人(🥪)間(😊)らし(🎮)いところを少しも持合わせない人達ばかりだった。貧し(🎆)い知識を教(jiāo )室で精一ぱいにしぼ(🎀)り出すこ(👮)と、(🎈)点数や(🚆)処罰(fá )で生徒を(😴)おどか(🎇)す(🚔)こと(😩)、この二つの(🐑)外(wài )には、用はない(🛏)といった顔(🐋)をしている人(🌊)間、そ(🐔)れ(👜)を次郎(🌀)は中学(🐳)校の先(xiān )生に(🍖)おいて発見し(🥣)たのである。
次(cì )郎の(🤾)頭には(😩)、一年お(⛑)くれて中学校(🚠)(xiào )には(🍋)いった自分のことが、自(zì(🦏) )然に浮かんで(🌻)来(🌫)た(🤰)。が、彼の考えは、(🎚)すぐまたも(🖖)と(🐩)にもど(🐦)っていった(🦈)。
「し(🚗)かし、今(🍏)年(niá(🆑)n )の五(wǔ )年生もそれ(💲)で(🎂)台な(🚘)しだな(🤚)。し(🍛)ょ(📭)っぱなから、(😄)しかも新(👓)(xīn )入生に対して(📟)味噌を(🐷)つけ(🕤)たんでは(🎿)。」
(🏭)と(🛰)、大沢(zé )は(🚳)、次(cì(📧) )郎(🌏)(láng )の(♌)肩(⛽)に手をかけ(🐀)て、
大(🍴)(dà )沢は自(📨)分(🎙)でそう(🏣)言っ(💷)て、(🚊)次郎(🎟)を笑わした。次郎は、(⛔)それですっか(⚽)り彼に好感を覚えたらしく、坐(zuò )り(🔫)かたまで楽に(💔)な(😤)っ(🔯)た。
二人よりもち(💼)ょっとまえ(🚎)に、次郎(📚)も帰って来ていた。彼はもう机(🛒)について、日(rì )記か(🍞)何か(👘)をしきりに書いていたが、恭(🏍)一(yī )のあとから大(🚍)沢がはいって来(🐼)たのを見ると(💠)、思わ(🐥)ずい(🍋)やな顔(yá )を(🎹)した。五年生(shē(🚶)ng )にしても老ふけて(⬜)いる大(dà )沢の顔(🖌)付や、その堂々た(🐄)る体(🕖)格(😧)が、恭(🏬)一の同(🕸)級生だとは(🦕)、彼(🛥)にはどうしても(🐚)思(sī )えなかっ(❄)たのである。彼の頭(👾)(tó(🥩)u )には(😑)、すぐ雨天(🤒)体(tǐ )操場の光景(jǐng )が浮かんで来た。山犬(⭕)や、(🏭)狐(🛎)や(🎚)、三(🏘)つボ(🦕)タン(🈷)の仲間ではあるまいか。そう思うと、恭一(yī )がそんな(🛅)生徒(tú )をつれて来(🆘)たのが、腹立(🌛)(lì )たしい気がした。彼(📠)は、しかし、仕(shì(🛑) )方(fāng )なしに、大(dà )沢に向(xiàng )って窮屈(qū )そうなお辞儀(🦄)を(⏩)した。
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