彼(💻)(bǐ )は、その声を(🌲)き(🌽)くと、無意識に起(qǐ )きあ(🕷)がった。そして、くるりと向きをかえ(✊)て新入(rù )生の方を(🕚)見た。彼(🛒)はもうす(💛)っ(😲)かり落ちつい(🍰)ていた(📩)。新(🧦)(xīn )入生た(♍)ちは、みんな青い、おびえき(🈳)ったような(👚)顔をして、彼を見(🚗)ていた(🕣)。その(✉)青(qīng )い顔の両側(🤸)に、五年(🖖)生たちが、にやにや笑って立っ(🏿)てい(⛰)るの(🥫)が、(🐿)はっきり見え(🥩)た。
恭一はまた(📵)顔(🖐)を赧ら(🤸)めたが、(💟)
彼にとっての最も大きな失(shī )望は、彼の(😺)教室に出(㊙)て来(lái )る先生の中に、権田原先(🎑)生のような人を、ただの一人も、見出(💄)せなか(🥟)ったこ(🌧)とであった。彼(bǐ(👚) )の(⏪)眼に(👸)映じた(🏩)中学校(😉)の先生というのは、小(xiǎ(🍝)o )学校の先(xiā(🔡)n )生(shēng )に(🅰)くら(🐌)べ(😭)て、(📭)何か専(🕥)(zhuān )門ら(🧙)しいことをほ(🕯)ん(👧)の(🧗)少(⛹)しばかりよけいに知(🔯)ってい(😣)る(🔯)だけ(💞)で、およそ人(🌹)間ら(🎾)しいところを少(shǎ(⛩)o )しも持(🦎)合わせない人達ばかりだった。貧(🌨)しい知(zhī )識(🥛)(shí )を教室(shì )で精一(yī(😁) )ぱいにし(🙆)ぼり(🙌)出すこと、(📶)点(🈶)数(🎫)や処(👯)罰(🏚)で生徒(tú(🌛) )をおどかすこと、(🥈)この二つの外には(🤲)、用はないといっ(👭)た顔をし(💺)ている(🚔)人間(📹)、それ(📠)を次郎は(🍨)中学(xué )校(🍆)の先生において発見(jiàn )したのである。
次郎の(🗣)頭には、一(yī(😛) )年おくれて中学校(🌅)にはいった自(zì )分(fèn )の(🐆)こ(🎌)とが、自(👗)(zì )然(🎨)(rán )に(⛰)浮かんで来た。が、(🥗)彼(bǐ )の考(🧖)えは、すぐまた(👻)もとにも(🧟)どっていった。
「しか(🥪)し(🕐)、今(🚌)年の(🔚)五年生(📸)もそれで台なしだな。しょっぱなか(🔯)ら、しかも新入生に対して(➖)味噌を(🚶)つけ(🚁)た(🏁)んで(🤹)は。」(❎)
と、大(🙌)沢(zé(🏘) )は、次郎の肩(jiān )に手(😣)(shǒ(🛂)u )をかけて、
大(dà )沢は(🔩)自分でそう言っ(⏫)て、次郎(láng )を(🎗)笑(😋)(xiào )わ(📲)した。次郎は、それですっかり(🙏)彼に好(⛔)感を覚えた(😉)らしく、坐りか(🤚)た(🔌)まで楽になった。
(🎄)二人(🔴)(rén )よりもちょ(👎)っ(🛩)とまえに、次(🦒)郎も帰(🤳)って(🎫)来て(⛷)いた(🍕)。彼(🏏)はもう机(jī )につい(🔗)て、日記か何か(😖)を(🌧)しきり(⭐)に書いていたが、(🏒)恭(⛴)一(yī )のあとから(🏥)大沢がはいって(📲)来た(🏩)のを見ると(🐍)、(🍵)思わず(😿)いやな顔をした。五(🛳)年生に(⛽)し(⛅)ても老ふけている(✋)大沢の(📞)顔付や、そ(🔵)の堂々た(✴)る体格(⛵)が、(😁)恭一(🕢)の同(🛸)級生(🌺)だとは、彼にはどうし(➡)て(🌱)も(👓)思えな(🍰)かったので(✝)ある。彼の頭(tóu )には、すぐ雨(yǔ )天体操場の光景(💪)が(🛏)浮か(🆔)ん(🐧)で来(lái )た。山(🍵)犬や、狐や、三(🚽)(sān )つボ(🤱)タンの仲間(👿)では(😣)あるまいか。そう思うと、恭一(yī )がそんな生徒をつれて来たのが、(👵)腹(fù )立たし(🍪)い気が(🦋)した(🕚)。彼は、しかし(🔂)、仕方なしに(🎐)、(🌈)大(dà )沢に向って窮屈そうなお辞儀をした。
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