五(wǔ ) 栗本(běn )先(🏵)生
わたしは自分(🙅)の心もやわらかく物に(🖍)も感じや(🛍)すい年(nián )ごろに、栗本(😢)先(xiān )生の(🍧)ような(💋)人(ré(🥪)n )を知ったこと(👉)を(🅾)しあわ(🕛)せに思います。わたしが本所の北二葉町(dīng )をお(🤥)た(⛱)ずね(🏎)したころは、(🏂)先(xiān )生はもう七(🏍)十を越して(🌷)い(🏰)まし(🤓)て、いろ(🌨)いろな種類の芍薬(⤴)しゃく(🍨)やくを庭に植えその住(🧑)まいをも「借(jiè )紅(😐)居しゃくこうきょ」と名づけて(🤮)、長い(👫)生涯し(🔗)ょうがい(🕦)のおわ(👟)りのほうの日(rì )を(🏠)送っていま(🏏)した。先(🤬)(xiā(🎍)n )生から(🛅)見れば(🐟)、わたし(😶)は子供(💸)のようなもの(🦓)でしたが、おたず(🕌)ねする(🐆)たびによ(🍊)ろこんで迎えてく(🔞)ださいまし(👡)て、(🌪)
呉(wú )くれく(🔬)み子(zǐ )さんも、そう(🔧)いう家に生(🚊)まれた人でした。この人は明(🚩)(mí(🔰)ng )治女学(🐰)校(🥔)という学校で習字(⏸)を(🚱)教(🌧)えながら、舎監を(🦈)兼ねて(🌨)いて、(🌒)多(duō )くの生徒からおか(🐂)あさ(🔞)んのように慕われた婦人(🙎)(rén )で(😧)した。あ(🤧)の歴(lì )史(🐉)のある学校もお(🙋)しまいの時分(🏌)に(🧥)は、先生方は一人去り(🌰)、(🛬)二人(ré(🥞)n )去りするようにな(🖲)ったの(🈺)です。その中で学校の盛んな時(shí )も、(🤶)衰え(🤑)た時も、すこしも(📎)変らずに、(🤐)いつ(📦)でも(🐏)同じように人(☕)を(🛰)教えて(🏩)倦(juàn )うまなかっ(🐻)たのは(🍇)呉くみ子さんでした(🖊)。ああいう(🅰)人(rén )の生涯しょうがいは目立(🏺)たないもの(🎑)ですか(🖖)ら、わ(🚨)り(💗)か(💚)た、世間に知(🚤)られ(🙁)ま(😸)せんし、その人の事跡(🕚)(jì )も多く伝わりません。しかし、わたし(👾)は呉(wú )くみ子さんのような、男も(🛠)及ばないほど守(💈)る力に長たけ(👙)た(🍹)婦人の(🏟)あったこ(🥙)とを知っています。一(😱)番(🦒)最後までふみとどまって(🐩)、あの学校と運命をともにした人も呉(wú(🌟) )く(🖼)み子(➕)さんでした。
(🥗)こ(🔯)んな電(diàn )報(🈯)が東京(🚽)から(💟)とどきまし(⏪)た。
ど(🐀)こ(😷)までも南(ná(🔳)n )国弁(biàn )の(🚅)つばめ(🛤)は、(🐴)わからないことば(📺)づかいでそのおいとまごいに来て、古巣に(🚱)別(bié(🔫) )れを告(🆙)げ(📠)て行(🤜)きました。
「ハーン。し(🥎)て(📥)みると、(🤓)お前さ(🍰)まもさるなかま(👲)か。」
八 夕顔(yá )よりか(🍵)んぴ(💫)ょうへ
「(🌰)お前(qián )さんも(📨)たっしゃでした(🖨)か(🎄)。」(🤕)
「(💞)いえ、それはお前(qián )さまの(😲)覚(jià(🥦)o )えちがい(🎌)でしょ(⛰)う。お前さ(🤚)ま(🙆)の言う(😔)のは、たぶん、(🔉)おれの親ざ(🤹)るの(🚊)こ(🛂)とでし(💟)ょう。おれもあ(👟)の(㊙)親ざると(🛋)同じように、長いことこの(📷)棧橋に(😬)暮ら(👾)して(🗾)います。おれは(🐚)ちいさい時(🛒)分(fèn )か(🏣)らこ(🐴)の木(mù )曾川(🥂)の(🦗)音をきいてい(🐘)ますが、いくら聞(🐣)いてもあきな(👤)いのは、水(🎦)(shuǐ(📚) )の(Ⓜ)声(🦃)で(🗽)すよ。」
そんな(🍂)ら、(👭)自分(😵)(fèn )の見(jià(🕍)n )てきた地(🍭)方の(🎀)ことを一つ聞いてもらおうと、(🆕)川上へ行(háng )っ(🏙)てきたかわずが言い出しました。信濃(🌊)しな(🈸)のの一部(❕)だけ見て、これが山国(✍)(guó )全(🕛)体(tǐ )の(🕌)姿だ(👗)と思(💜)わ(😤)れ(📌)ても(✍)こまる。それには、ど(🗺)うしても千曲(qǔ )川の(👼)上流(📇)につい(😂)て、南佐久み(📩)な(⬜)みさ(🏭)くの(💞)地方へはいって(🎾)みないとわからない(🥘)と(😪)いうのが、この(🔅)かわずでした。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025