(♏)こ(⚓)の(⬛)一週間は、塾生たちにと(🏟)って(💗)は(😽)、まっ(🧐)たく奇妙(🙉)きみょうな感(🥥)じのする一(🆎)(yī )週間(⛷)(jiān )だっ(🙄)た(🚔)。朝(chá(🔡)o )倉先生夫妻も、(🛎)次(🐘)郎(🚯)も、生(🛄)活(huó )の細部(bù )の運営については、自分(fèn )たち(📂)のほ(🦀)うからは、何ひとつ指(zhǐ )図さしずを(🌃)せず、ま(📀)た(🛶)、塾生(🍴)(shēng )たち(🦕)から何かたずねられて(🧓)も、(📛)「ご(🈂)随(🎚)意ずいい(💝)に」と(🙄)か、「適(🤚)当に考(🐕)えてやってくれたまえ」と(🐇)か、「(🏠)みんなでよ(⏺)く相(🗯)談してみ(📷)るんだな」とかいったような返(⚓)事をするだけだったので、とかくかれら(🎷)は(❌)とまどい(⏩)し(🌊)た。中には、それ(🆒)をいいこ(😃)とにして、ずるく(🗑)かまえるものもないではなか(💺)った。その(💵)結果(🕝)(guǒ )、むだとへまとがつぎつぎにおこり、(〽)かれら(🧠)の(🏂)共(📤)同(💦)(tóng )生活(huó )のすがたは(🏆)、見た(🏆)眼(🈳)めには決(🗳)して(🤞)いいもの(👚)ではなかっ(⛽)た。時には、不(bú )規律と怠慢(màn )たいま(🤫)んだけが塾堂を(🧛)支(zhī(👒) )配(😣)しているのではないか、と疑(🍶)われる(🚁)ような場(🧡)(chǎng )面も(👃)あり、もし(🍨)学(🍇)ぶ(💓)ことよ(🍅)りも(🕸)批(pī(🚔) )評(píng )することにより多くの興味(🚝)を覚え(🔪)て(🍄)いる参観者がた(🚩)ずねて来た(🐻)としたら、その人(🍖)(rén )は、批(🚈)(pī )評(píng )の材料をさが(📠)すのに、(🥥)決(jué )して骨は折(shé(👿) )れ(🐧)なか(🥓)った(🚚)であろう(🌠)。
「そ(✂)うなればいいんですが、(😑)実(🍞)(shí )際は(🆔)、やはり(🐭)、(🥣)なる(🕧)だけおそくということ(💢)になりそ(🈵)う(🙄)に思う(💹)んです(📬)。」
田(tiá(⛩)n )川は(🚕)、それまで(🎫)、眉根まゆねをよせ(🕟)、(🚃)小(🏵)首を(🧚)かしげて、いやに(😍)深(shēn )刻そうに(📆)畳たた(👢)みの(✉)一点(diǎ(🗿)n )を見つめて(🏭)いたが(🐹)、だしぬけに自(🌛)分の名(míng )をよばれて、飯島(📓)とはちがった(🌈)意(yì )味で、あわて(🎺)たら(📔)しか(🆗)った。しかし(🆒)、か(👧)れは(🌇)す(👽)ぐに(😿)はこ(🌻)たえなかった。こたえるかわりに(🚴)、何度も小首を左右にかしげ直し(🗻)、する(🚣)どい眼で畳をにらみま(💮)わした。それから(📯)、朝倉先生(💂)の(💇)ほうをまともに見(🍏)て(➗)、そのしゃが(🐎)れた声をとぎらしがち(🔏)に(⛴)こたえた(📈)。
板木(mù )を打っ(🔊)ていた(🍯)の(🐃)は、は(📟)た(🚱)して大河無(wú )門(mén )だった。シャツにズボンだけしか(🐵)身(shēn )につけていず(🛀)、足袋たびもはいて(🍇)い(🏞)なかっ(🦋)た。しかし(⏹)、べつ(👜)に寒そうなふうでもなく(✳)、(🔇)両(liǎng )足を(🕓)ふ(🖐)んば(💢)り(🧘)、(🚓)頭(💴)か(🦈)ら一尺ほどの高さの(👧)板(💺)木を(☝)、近眼鏡(jìng )の奥おく(🥘)から(🗣)見つめて(👢)、いか(🍷)にも念入りに、ゆっくり(🐵)と槌つちを(🍯)ふるって(🈵)い(🔲)た。
「出(😕)(chū )してわるいことはない(🧛)。しか(⏱)し、出(🕐)(chū )さない(🥢)ほうがいいんだ。少なくと(🚤)も、(🕜)今朝(cháo )の話には、(🛸)出さないほうが(👦)よかった(🆑)んだ。」
朝(⏮)倉先生は(📇)、しかし、どんな(🐥)悪い状態があらわれて来ても、(🎈)すぐその(🐹)場でそれを非(🎞)難(nán )することがなか(🐰)っ(🏚)た。す(🆙)べてをいちお(🏜)う成(chéng )り(🐈)行(háng )き(🦌)にまかせ、行くところまで行かせて(🏐)おいて、あとで、(🙅)――たとえば食(🙃)後の雑談(🙏)や、夜(yè )の集まりなどの際に、――それを話題にし(👌)て、み(🚙)んな(🧢)といっ(🗃)しょに、その原因結果(guǒ )をこまかに究明し、その究明をとおして(🚧)、共(gòng )同(tóng )生活の基準(zhǔ(🕖)n )に(♏)なるような原則的なものを探求する、といっ(💚)た(🐋)ふうだっ(💹)たので(🔥)ある(😛)。
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025