「ど(🦕)んな(🙅)ふうだね。」
次郎(🔬)は、(🐀)いき(🎲)なりぴ(🏠)しりと胸に笞(💽)む(🏞)ちをあ(🥒)て(🙋)られたような気がした。かれの眼には、大河(hé )の、(🥪)今朝(🥪)のしずま(🌥)りきった静坐(⛽)の姿(🤺)がひと(📭)りでに浮(fú )うかんで来(🍄)(lái )た。む(🈯)ろん、先生に返(🏥)す言葉は見つか(🧗)ら(🎪)なかった。先(🚙)生は、すると、微(🌡)笑びしょうしな(🏃)がら、
(🎴)朝倉夫人は、(🛍)行事をおわ(📺)って空林(lí(💗)n )庵に引きあげるまえに、わ(😬)ざ(📨)わざ次郎の(🍉)室(shì )にやって来て、し(🈂)ばらく話(🐯)しこんだ。そ(😙)の話の中にこん(🔯)な言(⛅)葉(🎥)もあった。
と、大河は槌(😃)をふるいながら、こた(📉)えた(🌯)。
「でも、道案内(nè(🗼)i )によく(🈺)引(🕯)っぱり(🤲)出(chū )さ(💟)れな(💼)かったこと(⛱)です(🕡)ね(⭐)。」
と(🕒)あいさつして(🏯)、大河に(🛏)近づいた。
次郎(láng )は、しかし、(🦖)それど(🥄)ころではなかった。かれは、もう(🌍)、先生のつ(🤵)ぎの言葉(yè )が、槍や(🛣)り(📮)の穂先ほさきのような鋭さで、(➰)自分(📞)の胸にせ(🙅)まって(😅)いるのを(🤜)感(🐬)じ(👇)、かたく(⛄)観念(🐓)の眼を(🦑)とじていた(🙂)のだ(⛩)った。
「ぼ(🗓)くは、ながいこと友愛塾の仕事を手伝わせていた(🚷)だいてい(👟)ながら、そ(🌐)の精神(⛷)がまだちっ(🧑)とも(🐑)身につい(🎦)ていなかったた(🍸)めに、け(🏌)さのような(💷)あ(📍)やまち(🤢)を犯して(😉)しま(🥛)い(🤢)ました。ほんとうに(🐔)恥はずかし(📓)いことだと思っていま(🕔)す。しか(🛌)し(🛢)、その(🛀)あやま(🐠)ちによって(🔊)、開塾そう(😞)そう、大(💺)(dà )河(hé(🕸) )君(jun1 )の(🤨)ような、友愛(🐘)塾(🌤)精神に徹底(🥤)(dǐ )し(😬)た、実践家(jiā )じっせんかの(🕉)魂たましい(👖)にふれることがで(🕉)きたこ(🤫)とを思い(🔻)ま(🏓)すと(🛢)、一方では(🥜)、(🌃)かえってありが(🦆)たいような気持ちもしていま(❣)す。」
それには(🚕)、組(zǔ )織や、(💣)講義(yì )科(kē(👽) )目(mù )や、諸(zhū )行事の(🛺)時間(☝)割(gē )など、必要な諸計(jì )画(🎫)が一(🤞)(yī(📰) )通(🉑)りなら(🥩)べられていたが、そのどの部(bù )分(📤)を見ても常識(shí )からとびはなれたような(🎉)ことは一(yī )つもなか(🌞)った。塾堂と名(mí(😁)ng )の(📚)つくところでは(🙂)、その(🕸)ころ(🦔)ほとんどつきもののようになっていた「み(〽)そぎ」とか、「(🕜)沈黙(mò )ちん(🤙)もくの労働(dòng )」とか、およそそういった、いわゆる(🧥)「(🏮)鍛練たんれ(🐴)ん」的な行事が全く(🦀)見(📷)当たらない(🐌)のは(♎)、むしろみ(🎶)んなには(🤸)、ふ(🐘)しぎ(💿)に思われたく(🐹)らいであ(♓)った。五時半起床というのが(😅)、二月(🍗)の武蔵野(yě )むさし(📆)のでは(🥪)、ち(🔝)ょっとつらそう(☝)にも思(➖)え(⏩)た(🦇)が、それも青(🔐)年たちにと(🤮)っては、(💣)決し(🕘)てお(💰)どろくほど(⏩)のことではなかっ(⬜)た。む(🌗)しろかれらを(😏)おどろか(📟)した(🔼)のは、(🏳)生活にう(🍎)るおい(📏)を与あ(🥦)たえるような行事(shì )が、か(🤴)なりの(🧜)程(chéng )度に(📹)、織おりこ(📞)まれていることで(🌲)あ(🚠)った。とにか(🍜)く(🤬)、(😔)見る人(🎈)(rén )が見(🏤)れば、日常生(👹)(shēng )活(💶)を深め高める目的で、(🎪)すべて(🖱)が計(jì )画されて(🛶)いると(🎂)いうことが明ら(🦗)かであっ(🦔)た。
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